活動(dòng)中，王原（前右二）與市第二小學(xué)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)?？死斠廊诿接浾?努爾夏提·尼加提 攝
恐龍和龍是什么關(guān)系、人類從哪里來(lái)、化石中隱藏了哪些秘密……10月23日至24日，市科協(xié)“絲路科學(xué)大講堂”特邀的中科院古生物學(xué)專家為市民解答了以上問題。
“絲路科學(xué)大講堂”系列活動(dòng)旨在通過(guò)邀請(qǐng)各領(lǐng)域關(guān)心科普事業(yè)的科學(xué)家、學(xué)者、專業(yè)人士開展科普互動(dòng)講座，傳播科學(xué)文化知識(shí)，并通過(guò)讓市民與專家面對(duì)面交流及開展延伸拓展活動(dòng)，幫助市民更好地理解“高冷”的科學(xué)，呼喚起人們對(duì)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)注與熱愛。
活動(dòng)中，中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員、中國(guó)古動(dòng)物館館長(zhǎng)王原受邀先后來(lái)到市第二小學(xué)、市科技館、獨(dú)山子第三中學(xué)，為在校師生、科普輔導(dǎo)員、社區(qū)科普干事等千余人開展了3場(chǎng)《古生物學(xué)的前沿：探索生命演化的奧秘》專題講座。
在市第二小學(xué)，王原以《從神話龍到中國(guó)恐龍》為題，從中西方神話中“龍”的區(qū)別及它們作為文化符號(hào)誕生的背景談起，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中存在的“龍”——恐龍的生長(zhǎng)環(huán)境與形態(tài)差異等內(nèi)容，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言為200余名師生詳細(xì)介紹了被稱為“中國(guó)第一龍”的許氏祿豐龍、擁有“恐龍中的雙翼滑翔機(jī)”之稱的顧氏小盜龍、世界上脖子最長(zhǎng)的恐龍之一的合川馬門溪龍等中國(guó)特有的5種恐龍，帶領(lǐng)師生進(jìn)入了奇特的恐龍世界。
講座期間，王原還與學(xué)生們展開了互動(dòng)?！罢l(shuí)知道屏幕上這只恐龍叫什么名字？”王原問。市第二小學(xué)四年級(jí)（5）班學(xué)生同學(xué)們紛紛舉手，學(xué)生董嘉彤毫不猶豫地回答：“是馬門溪龍！”
“我平時(shí)就非常喜歡恐龍，經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)或看書查找與恐龍相關(guān)的資料，今天王原老師講的這堂課讓我學(xué)到了很多以前完全不了解的恐龍知識(shí)，我感到受益匪淺?！倍瓮f(shuō)。
在市科技館，王原開展了《從魚到人的生命之旅：從多維演化看人類命運(yùn)》主題講座，為近百名科技館科普輔導(dǎo)員、社區(qū)科普干事講述了人類所屬的類群——脊椎動(dòng)物“從魚到人”的演化歷程，并以時(shí)間為主軸，將這一過(guò)程中如“脊梁骨的起源”“頜骨的出現(xiàn)”“羊膜的產(chǎn)生”等9次重大的生物演化事件娓娓道來(lái)。
此外，王原還在獨(dú)山子第三中學(xué)開展了《聽化石的故事》校園科普講座，與學(xué)生們一同探尋“遠(yuǎn)古生命留下的神秘印記”。
“這幾場(chǎng)講座面向不同的群體有不同的主題。針對(duì)學(xué)生群體，講座的關(guān)鍵并不在于講了多少知識(shí)，而在于激發(fā)他們對(duì)生物和自然的興趣。興趣是最好的老師，能讓他們更好投入學(xué)習(xí)中。”王原說(shuō)，“而對(duì)于科普工作者來(lái)說(shuō)，希望他們通過(guò)講座與交流更深入地了解人類在生物學(xué)、文化、技術(shù)等方面的演化歷程，從而對(duì)自身從事的科普工作產(chǎn)生更多的思考，今后更好地開展工作?！?/p>