瑪如扎·葉爾蘭（左四）和學(xué)生們分享自己的所見(jiàn)所聞。（圖片由本人提供）
在新疆第二醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院，有一位獨(dú)特的大學(xué)輔導(dǎo)員——瑪如扎·葉爾蘭，她春風(fēng)化雨般讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)根植各族學(xué)生心靈深處。
瑪如扎·葉爾蘭曾是一名軍人，當(dāng)她告別軍旅生涯、走上大學(xué)輔導(dǎo)員崗位時(shí)，她把部隊(duì)“能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)”的精神也一同帶到了育人的崗位上。如今，她已經(jīng)成為學(xué)生們的領(lǐng)路人，是學(xué)生們心目中的好老師和好戰(zhàn)友。
身份雖轉(zhuǎn)換
本色未改變
走進(jìn)教室，瑪如扎·葉爾蘭帶的班級(jí)有一股鮮明的“兵味”。記者細(xì)心觀察后發(fā)現(xiàn)，桌椅的擺放總是整齊劃一，地面角落也格外干凈。學(xué)為人師，行為世范。對(duì)瑪如扎來(lái)說(shuō)，教育最好的方式就是求真務(wù)實(shí)、以身作則。這既是出于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，也是她身上軍人風(fēng)格的體現(xiàn)。
瑪如扎·葉爾蘭負(fù)責(zé)的班級(jí)里有來(lái)自全國(guó)各地的各族學(xué)生。瑪如扎·葉爾蘭鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，并通過(guò)組織各種文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诮涣骰?dòng)中了解和領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
瑪如扎·葉爾蘭經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)黨、團(tuán)組織生活，以自己過(guò)去在部隊(duì)的所學(xué)所見(jiàn)，講述革命歷史、革命精神，講述克拉瑪依各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的歷史。這些活動(dòng)讓學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)到中華民族團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的重要意義，也更加堅(jiān)定了學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同努力的信念。
讓班級(jí)有了“兵味”
瑪如扎·葉爾蘭深知思想政治教育在鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作中的關(guān)鍵性作用。她始終不忘自己退役軍人的身份，巧妙地將國(guó)防教育融入思想政治教育工作中，講述自己在部隊(duì)服役時(shí)親眼所見(jiàn)的軍民一心、民族團(tuán)結(jié)故事。無(wú)論是艱苦的訓(xùn)練場(chǎng)景，還是執(zhí)行任務(wù)時(shí)的英勇表現(xiàn)，都深深地吸引著學(xué)生們，讓他們深刻理解到中華民族是一個(gè)大家庭，各民族在這個(gè)大家庭里相互依存、共同發(fā)展。瑪如扎·葉爾蘭在學(xué)生們心中種下了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子。
在新疆第二醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院這個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的校園里，她以自己的軍人經(jīng)歷和教育工作者的身份，向?qū)W生們闡述鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要性。她說(shuō)：“中華民族是一個(gè)大家庭，各個(gè)民族都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一員，只有團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！彼攒娙说淖黠L(fēng)和精神，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的好榜樣，也逐漸成為學(xué)生心目中“有兵味”的好老師。
瑪如扎·葉爾蘭用自己的行動(dòng)詮釋著一位“兵味輔導(dǎo)員”的使命與擔(dān)當(dāng)，成為學(xué)生們的領(lǐng)路人，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)根植各族學(xué)生心靈深處。