????4月4日，采氣一廠的采氣技師們在經(jīng)過結束不久的一季度“流動課堂”后，又開始著手準備二季度“流動課堂”的培訓課程了。
????2019年，為落實分層分類培訓要求，更好地發(fā)揮采氣高技能人才隊伍作用，充分開發(fā)現(xiàn)有采氣技師的培訓資源，有效緩解工學矛盾，持續(xù)落實好“管工作管培訓”的要求，采氣一廠從豐富培訓方式、易于現(xiàn)場教學、搭建采氣技能人才交流平臺的角度出發(fā)，結合往年“采氣技能專家下基層”活動的經(jīng)驗，創(chuàng)新開展每季度一次的“流動課堂”活動，打造出最接地氣的培訓班。
????培訓活動中，該廠提前摸排整合培訓師隊伍，轉變往年只派采氣技能專家下基層的方式，將全廠在聘的技師和高級技師納入此次“流動課堂”的師資范圍，并采用“以老帶新”的培訓師組合模式，分別前往克拉美麗、瑪河、盆5以及克75等氣田進行現(xiàn)場授課。
????據(jù)悉，此次“流動課堂”培訓中，該廠首次將技術干部納入培訓對象，轉變往年只對基層員工進行培訓的方式，讓干部員工在學習中積極交流、取長補短、共同成長。
????為了進一步保證授課的質量和授課內(nèi)容的適用性，該廠曾在今年年初集中組織開展了一線生產(chǎn)單位培訓需求的調(diào)研工作。根據(jù)調(diào)研結果，確定全年“流動課堂”將對丙烷制冷壓縮機維護與保養(yǎng)操作、機泵維修操作、儀表維修基礎理論培訓、專利申報、成果論文撰寫等13個項目進行培訓。
????項目發(fā)布后，由該廠各單位在聘技師、高級技師結合自身的專業(yè)特長自主認領合適的培訓項目。技師也需要根據(jù)現(xiàn)場業(yè)務進展情況制定年度培訓計劃，并積極與一線生產(chǎn)單位溝通，落實好培訓課件、培訓場地、設備設施、人員組織等工作。
????“本次‘流動課堂’，除了做好前期準備和授課工作以外，我們還更加注重授課效果的反饋以及評估。”該廠員工培訓站相關負責人廖劍波說。
????目前，該廠已經(jīng)順利完成一季度的“流動課堂”，啟用基層采氣技師和高級技師3人作為培訓師，共培訓55人次。培訓結束后，該廠采用培訓管理人員和學員雙向評估的模式，為授課質量提供了更為清晰準確的評估標準和參考依據(jù)，以確保培訓質量、促進基層采氣技師培訓師隊伍建設，為該廠更好地發(fā)揮采氣高技能人才的作用提供實踐經(jīng)驗。