????2020年12月24日，井下作業(yè)公司型砂車間組織開展員工冬季培訓(xùn)，第一堂課從“揭短”開始，通過查擺、分析自身存在的“短板”，提高冬季培訓(xùn)的質(zhì)量。
????在培訓(xùn)課堂上，型砂車間收集了發(fā)生在2020年度的所有不符合項目，采取互動的形式，通過現(xiàn)場提問、員工講解的方式，了解員工在安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等工作方面存在的對過程管控工作重要性的理解缺少，認識“短板”，開展了一場生動的思想認識再教育。
????“吊裝作業(yè)在型砂車間員工眼中已經(jīng)是一種常態(tài)化的作業(yè)項目。大家每天都重復(fù)著簡單的卸車、上砂、卸車作業(yè)，意識通過潛移默化轉(zhuǎn)為了麻痹，不出事則已，出事后果不堪設(shè)想”。型砂車間黨支部書記對員工安全意識在生產(chǎn)過程中的重要性進行了細致分析。
????“每日風(fēng)險識別、安全講話、措施交底實質(zhì)上就是一項‘保命’教育。但是我們在實際工作中是不是做到了這一點？翻開‘五交底’記錄，空話、套話比比皆是，在安全交底過程中大家是不是有一種缺乏語言組織能力的感覺？”現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，隨著大家這一句提問，課堂氛圍表現(xiàn)得更加熱烈。
????“書記，我們在開展交底活動時總感覺內(nèi)容空洞，好像除了注意安全就沒別的可說了”。
????“就是。每次交底，我們好像是除了人員分個工、再告誡大家注意安全，確實想不出還應(yīng)該說些什么”。員工的踴躍參與活躍了課堂氣氛。
????“大家有這種想法不奇怪。這也正是我們這次開展冬季培訓(xùn)的主要目標。大家在交底時內(nèi)容空洞、教條，一方面說明我們的培訓(xùn)方向不明確，把培訓(xùn)當成任務(wù)對待，為了完成任務(wù)而開展。另外一方面是大家學(xué)得不扎實。
????該車間黨支部書記說：“通過互動式教育、學(xué)習(xí)，讓員工深刻認識到，每日風(fēng)險識別、安全講話、措施交底真的是一場‘保命’教育?！卑踩v話、措施交底實質(zhì)上就是在風(fēng)險識別的基礎(chǔ)上，由誰干、怎么干、怎么干好的“保命”教育。在安全交底方面語言缺失是因為自身對待安全工作的重要性認識不足，對制度條文一知半解，才會造成講安全時語言空調(diào)，形成不了“人、機、料、法、環(huán)”的有機統(tǒng)一。今后，大家一定要認真參加培訓(xùn)，提高自身對規(guī)章制度的理解、掌握程度，做安全生產(chǎn)的“明白人”。