項目組成員討論完善培訓(xùn)策劃。 全媒體記者 非爾代維斯·熱夏提 攝
????編者按：
????看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
????當前，中共新疆油田公司委員會黨校培訓(xùn)班（中層領(lǐng)導(dǎo)人員進修班）和中青年干部培訓(xùn)班一班、二班的各項課程，以及圍繞課程開展的各項活動正在穩(wěn)步有序推進。這3個班能夠如期順利開班，其背后是項目組成員付出的難以計數(shù)的努力。是他們的勇氣和堅韌、智慧和汗水，成就了這樣一幅生機勃勃、振奮人心的“春訓(xùn)圖”。
????記者采訪了3位項目組成員代表，他們是：經(jīng)營管理培訓(xùn)部（黨員培訓(xùn)部）黨支部書記吳錫昌、經(jīng)營管理培訓(xùn)部（黨員培訓(xùn)部）經(jīng)營管理（現(xiàn)場管理）教研一室主任韓立群、經(jīng)營管理培訓(xùn)部（黨員培訓(xùn)部）經(jīng)營管理（現(xiàn)場管理）教研一室教師汪紅竹。讓我們逐一走近他們，聆聽他們的故事。
????吳錫昌：這是一場融合實踐
????2月7日，大年初七，這是項目組正式成立的日子。事實上，在此之前，我們經(jīng)營管理培訓(xùn)部的老師們已經(jīng)做了大量的準備工作。項目組正式成立，并不是可以緩步慢行的“開端”，而是一場迫在眉睫的“沖刺”。
????沒錯，起步就是沖刺。怎樣打好這一場硬仗？我想，這絕離不開“融合”二字。經(jīng)營管理培訓(xùn)部的黨建工作中，始終貫穿著這樣的理念：支委要和教研室相融合、支部活動要和培訓(xùn)業(yè)務(wù)相融合、黨員動能要和項目推進相融合、黨員教師要和普通教師相融合。
????在此次培訓(xùn)的課程設(shè)計中，黨性教育是非常重要的一個模塊。為了讓這個模塊更加科學(xué)嚴謹、充實立體、突出實效，我和教師進行了大量的交流，期盼著能用自己的優(yōu)勢為他們助力。
????在業(yè)務(wù)上的助力之外，我更多地承擔起了“引領(lǐng)者”“服務(wù)者”的角色：與項目組成員保持密切聯(lián)系，時刻關(guān)心他們的思想動態(tài)，了解他們的困難訴求，為他們加油打氣，凝聚團隊戰(zhàn)斗力；在他們忙碌時，盡可能多地承擔調(diào)研、開會等任務(wù)，并“管”好他們的生活，和他們一同加班、研究，為疲于鏖戰(zhàn)的他們加強營養(yǎng)，把“服務(wù)引領(lǐng)”落到實處……
????培訓(xùn)策劃從無到有、從粗到精，我參與、見證了整個過程，真切地感受到了項目組每一位成員的決心、信心與恒心，也真切地感受到大家的不易：韓立群的愛人在外地工作、老人需要休息，她周末常常帶著3歲多的女兒來加班；張思慧剛剛領(lǐng)了結(jié)婚證，但每天加班到深夜，布置新房、準備婚禮這些事情只能暫時擱置；李維家中還有兩個孩子等著媽媽的陪伴和教導(dǎo)……沒有一人叫苦喊累，也沒有一個人退出。
????項目組中的黨員發(fā)揮先鋒模范作用，“急難險重”搶著干，其他人也都被一種無形的力量所感召，沒有一個人掉鏈子，都扎根在自己的崗位上盡全力做到最好。一條心、一個目標、一股干勁，項目組全體成員都以中心發(fā)展大局為重，自然而然地融合在了一起，產(chǎn)生了強大的能量。
????3月29日，3個班如期順利開班。我們近兩個月的加班加點、勞心勞力終于結(jié)出了甜美的果實。毋庸置疑，這也是“融合實踐”結(jié)出的果實。
????韓立群：這是一段追夢旅程
????一年之計在于春。此次3個班開班，正值公司上下全面開展春季百日勞動競賽、凝心聚力謀發(fā)展、鼓足干勁開新局的關(guān)鍵時刻，其重要性不言而喻。
????早在去年12月份，我們著手培訓(xùn)策劃之初，就從心底堅定了一個信念：要把這三個班打造成“重磅精品”。這是我們?nèi)w項目參與者的信念，也是我們的夢想。
????有了既定目標，接下來就是風(fēng)雨兼程。培訓(xùn)策劃的第一步是明確主旨，接下來就是模塊設(shè)計。經(jīng)過反復(fù)研究和討論，我們最終為黨校培訓(xùn)班（中層領(lǐng)導(dǎo)人員進修班）確定了5大培訓(xùn)模塊，為兩個中青年干部培訓(xùn)班確定了7大培訓(xùn)模塊。
????確定了模塊，培訓(xùn)策劃就相當于有了骨骼，但要想讓它變得豐滿起來，就得為它找到“肌肉”，也就是緊扣模塊主題，篩選出與之匹配的課程。我們十余名項目組成員分頭行動，先后聯(lián)系了清華、北大、復(fù)旦等國內(nèi)頂級學(xué)府，與其相關(guān)負責人溝通。我們還與集團公司、公司機關(guān)業(yè)務(wù)處室溝通，與中央黨校、自治區(qū)黨校、新疆大學(xué)等建立聯(lián)系，為的就是把精品課程資源、卓越教師力量引進來。
????在培訓(xùn)策劃中，我們還加入了“賦能計劃”，先后研究了十余條路線，計劃帶領(lǐng)學(xué)員走出去，以實地探訪、親身感受的方式，進一步為此次培訓(xùn)賦能。但可惜的是，由于疫情反復(fù)的原因，這一計劃暫時不能推進。不過，我們已經(jīng)做好、做足了準備工作，這將為以后的推進奠定堅實的基礎(chǔ)。
????不親身經(jīng)歷的人可能很難有所體會，培訓(xùn)策劃遠不是“一張表格”“一個冊子”那么簡單，其中需要琢磨的細節(jié)可以說是相當繁雜和瑣碎的。就拿“專題研討”這一課堂環(huán)節(jié)來說。我們會進行反復(fù)地推演，一點點研究它所需要的時間、需要設(shè)計的問題，預(yù)判學(xué)員的反應(yīng)，并準備好相應(yīng)的解決辦法。
????我們還力求在細節(jié)上用功，帶給學(xué)員不一樣的培訓(xùn)體驗：比如制定“攀爬長城”“收集樹葉”等課堂表現(xiàn)積分辦法，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和團隊意識；比如在教室、公寓設(shè)置圖書角，幫助學(xué)員以“拆書分享”的方式，快速精準地吸收書籍知識……
????我們像工匠在打磨一件傳世力作一樣，專注地、執(zhí)著地、飽含熱情地“打磨”著培訓(xùn)策劃。讓學(xué)員學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，如今，我們的夢想正在一節(jié)節(jié)課程的落地中慢慢實現(xiàn)。
????汪紅竹：這是一次鍛煉機遇
????在我的身上有個標簽：“年輕”。我今年24歲，這是我來到中心的第2個年頭。在經(jīng)營管理培訓(xùn)部，我的年紀是最小的；在整個中心，我的年紀還是最小的。
????年輕，代表著精力充沛，也意味著資歷尚淺。因此，在我進入項目組的那一刻，心里是開心的，同時也是忐忑不安的：項目組的老師們都是資深老師，是培訓(xùn)行業(yè)里的佼佼者，我很擔心我不能很好地跟上他們的腳步。
????我的擔心是不無道理的。培訓(xùn)策劃可以被比作一個宏大的工程，讓它立起來需要做很多細致的工作。在項目組內(nèi)完成分工之后，大家分頭撰寫實施方案時，我就遭遇了進組之后的第一個“滑鐵盧”。為了寫好這個方案，我研究了很多資料，也進行了反復(fù)的思考，但當我拿出自以為“優(yōu)秀”的作品時，還是收到了前輩們的諸多修改提升建議。
????我的擔心也是明顯多余的。事實上，在項目組工作了一段時間之后，我就發(fā)現(xiàn)，大家都懷著一種“空杯”與“螞蟻”的心態(tài)?！翱毡毙膽B(tài)是時刻保持謙遜，保持對培訓(xùn)策劃的敬畏，一點一點構(gòu)建、一點一點完善，力求把每一項微小的任務(wù)完成到最好；“螞蟻”心態(tài)是時刻互幫互助，所有項目組成員都團結(jié)在一起，相互取長補短、精誠合作，朝著一個共同的目標大步朝前邁。
????開班之后，這種精益求精的狀態(tài)仍在持續(xù)。有一些課程是線上課程，為了彌補教學(xué)中師生無法面對面互動的短板，我們?yōu)槊總€班都配備了導(dǎo)學(xué)老師。上課之前，我們把教學(xué)老師的課件提前送到學(xué)員手中，與導(dǎo)學(xué)老師一起帶領(lǐng)學(xué)員預(yù)習(xí)，收集掌握他們的疑問點、關(guān)注點，再及時梳理傳遞給教學(xué)老師，方便其調(diào)整課件，以及在課堂上著重講解。課后，我們利用類似的形式加強反饋交流，讓課堂變得更加動態(tài)和有針對性。
????這樣的例子還有很多。這是一個有責任感、有上進心的團隊努力的成果。在這樣一個團隊里，我沒有理由不努力，沒有理由不成長。于整個中心而言，此次三個培訓(xùn)班開班是一次團隊大練兵，于我個人而言，這是一次寶貴的鍛煉機遇。
????這只是一個開端。相信在未來，中心將舉辦更多的重點班、精品班。我時刻努力著、時刻準備著。