石油人
天漸漸地黑了，住在隔壁樓的上海援疆干部回來了，一下子熱鬧了不少。聽到熟悉的上?？谝?，一下子感覺很親切——女兒就在那座城市。
早些時候，我去上海看女兒，自己開車，一路下著暴雨，到的時候都晚上十點多了，女兒在南京路請我吃打邊爐。那天晚上，南京路的燈火、打邊爐淳厚的白湯、孩子們的笑臉……歷歷在目。
離開杭州，江南的山水人文我固然舍不得，不過更舍不得的是女兒。那種近在咫尺想見就見的安心，是我最不忍心放下的。
可是，人生沒有兩全法，“不負如來不負卿”本來就是一種奢求。
還好女兒已經(jīng)長大了，她有她的生活，我們則必須奔赴我們此生的職責(zé)。
這兩天開始細細地看同事給我送來的單位年鑒。閱歷真是一個好東西，歲月隔了三十年，年鑒上一個個生硬的文字在我的眼里忽然跳躍成一個個活靈活現(xiàn)的人和故事。
年鑒里記錄的，都是我無比熟悉的石油人的工作和生活。年輕的時候看年鑒，可能感到的是一腔熱血，但是有了一定年齡和閱歷后再看，它記錄的就不僅僅是人們的發(fā)端，我們還看得見歸途。
我能看見很多從前的長輩、領(lǐng)導(dǎo)、同事，他們曾經(jīng)也把生命里的一天、一月、一年變成了年鑒和大事記，然后他們的生命象一顆流星一樣劃過天際，早已經(jīng)不知道去到了哪里。只有他們曾經(jīng)流過的汗水和留下的足跡，化成大事記里的文字，無聲而又堅定地站在年鑒里。
他們并不完美，他們也都有私心、欲望、牢騷、困惑、不滿，甚至委屈?？墒牵麄儏s又實打?qū)嵉卦谧钇D苦、最奔波的石油行業(yè)，奉獻了他們的一切。
天下的石油人都差不多。我讀著這些年鑒，想起的是不止一代人的努力和奮斗，由衷地覺得，石油行業(yè)真是博大，盛得下這么多人的青春、時光、熱愛和汗水呀……
當然，哪個行業(yè)都一樣，有愛就能懂得。
這兩天自己開車在克拉瑪依到處轉(zhuǎn)，感慨特別多。其實以前在盤錦，市區(qū)也不是特別的大，城市的邊緣是望不到邊的濕地或者稻田。但是克拉瑪依更特殊，車開不了多遠，就是戈壁。
所以，我在這座城市總能感覺到一種精神。這不是一座尋常的城市，沒有精神，這里本來就不應(yīng)該有城市。這座城市是用一代甚至兩代、三代人的精神來奠基的。這種精神，也許你觸摸不到，形容不出，但是它一定存在。
這是一座英雄的城市，當我看到大街上穿著印有中石油標志工服的人不經(jīng)意地和我擦肩而過，我就好象能夠觸摸到這座城市的脈搏，它讓我覺得由衷的踏實和安寧。早上起來在院子里散步，看到相當“壯觀”的景象，一小塊草坪，每平方米就得有一個噴頭，在灑水澆灌綠地。它讓我瞬間就冒出一個念頭，人們是花了多么大的成本，去養(yǎng)護這座戈壁上日漸高聳的綠洲城市啊。
在這里，一切都來之不易。所以，人們不能放任自己，必須不斷地努力和奮斗，才能維護好這個好不容易建設(shè)起來的、充滿拼搏和奮斗精神的家園。
等風(fēng)來
早上開始，陸續(xù)有當?shù)氐呐笥迅嬖V我，今天下午克拉瑪依會有大風(fēng)了！
“讓你見識一下我們克拉瑪依的大風(fēng)！”朋友們調(diào)侃地說。
我在心里樂了。大風(fēng)？知道我是從哪里出來的吧？盤錦啊，盤錦最著名的“特產(chǎn)”，就是稻米、河蟹和春秋兩季的大風(fēng)。
我記得大概在五六年前，盤錦刮了一場大風(fēng)，把生態(tài)園的電線桿都刮倒了，還砸了不止一臺車。
盤錦人早就習(xí)慣了大風(fēng)。每逢刮風(fēng)天，女孩子都希望自己留的是長發(fā)，因為刮風(fēng)時束一個牢固的馬尾就行了，但短發(fā)女生卻無計可施，怎么打理，在大風(fēng)中，頭發(fā)都是亂七八糟的，只能靠顏值硬撐了。
說起刮風(fēng)，還是會想起從前的一些同事，想起我們曾經(jīng)在刮風(fēng)的日子里共度的時光和一些有趣的故事，但轉(zhuǎn)眼都成往事。其實，我并不是懷念，只是回想起來，覺得生命里真的有過很多有趣的日子，過往和當下一起填充到眼前，賦予今天更加與眾不同的意義。
雖然見慣了大風(fēng)，但我還是有點兒好奇，戈壁城市的風(fēng)會是什么樣子的？
從下午兩三點開始，朝南的窗戶便不能開了，我試著開了一下淋浴間的窗戶，風(fēng)一下子就從窗口灌進來，把浴簾吹得嘩嘩作響，盒外的紙巾四散飛揚。
我打開房間的大門，也能夠感受到從過道里涌進來的大風(fēng)。我只能使勁頂著門，用力才能關(guān)上。
但是，當我站在樓上往下看，這里的樹木并不像盤錦的樹那樣在風(fēng)里搖晃得那么厲害，好像要吹斷了腰似的?；蛟S，從大漠刮來的風(fēng)，更多的是從高空穿越嗎？
外面的風(fēng)越刮越大，我關(guān)上門，靜坐屋中。
等風(fēng)來，我亦從容。
教師節(jié)
關(guān)于教師節(jié)，我有很多的回憶，它們就象我桌上的葡萄，無核白、玻璃翠、黑加侖、粉紅太妃……我一顆一顆摘給自己吃，只有自己才知道漿水四溢的滋味。
教師節(jié)這天，我收到不少家鄉(xiāng)朋友們的私信，和我聊到當?shù)貙W(xué)校的一些變化。可能因為我人已在千里之外，所以大家說的話都很直接。從私人的角度，其實我很愿意聽到這樣的聲音。
當然，總的來說，一切都在變得更好，教育正變得更有活力，這是我最開心的事情。
不過，當我站在一個更輕松的角度，我想以個人立場談一談對教育的看法。
我總是覺得，現(xiàn)在的家庭（不是單指父親或者母親一方），對于學(xué)校提供的公共教育過于依賴了。似乎孩子們的好與不好，一生的成敗榮辱完完全全都取決于學(xué)校教育一樣。在從事教育行政工作的時候，我就覺得這其實是教育界人士付出了很多的努力，但面臨的問題依然很多的一個主要原因。
家教才是我們?nèi)菀妆缓雎缘牟糠郑皇菃幔?/p>
要如何評價家庭教育和學(xué)校教育對一個人一生的影響，這是教育學(xué)者需要定性定量研究的課題，我亦無法給出答案。但是我在自己的內(nèi)心還是覺得家庭教育被普遍忽略了。
人們對于教師的尊敬、對于教師節(jié)的“狂熱”，在很大程度上并不是對等的溝通，倒像是一種全然的托付。
“我家的孩子就拜托學(xué)校了！”或者，“就拜托老師您了！”很多家長奉上的是一種“托付終身”般的依賴，當然也就會產(chǎn)生矛盾、失望、爭吵、差評，甚至氣急敗壞。
學(xué)校能夠提供的，總體上還是“標準化”的教育，而其實在真正進入到標準化教育之前，每個孩子的個性氣質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成，在家庭教育中已經(jīng)孕育了。
所以說，“教師節(jié)快樂”這句話絕對不應(yīng)該僅僅對老師說，天下的每一位父母都身兼“老師”的身份，每一位父母在這一天也都值得被特別關(guān)注和祝福，這是人人都懂又未必真正明白的道理。
而我們送給老師的每一聲祝福，都應(yīng)該是一種對等的心愿和善意，而絕非全然的托付。這就像一對平等的夫妻一樣，各自獨立、各自承擔責(zé)任，然后共同付出、共同精彩。
很多年前，在教師節(jié)的?？?，我引用過兩句詩，我想再說一次——
凌波不過橫塘路，錦瑟年華誰與度！
教師節(jié)應(yīng)該是一個“共度”的節(jié)日，一段共度的“年華”，沒有誰是真正的旁觀者。