????6月12日17時—19時，我市兒童教育專家與成長學首倡者陳根法做客“嗨克拉瑪依”新聞客戶端第二期“生活訪談”，用專業(yè)的知識、豐富的經驗、生動的語言，為市民解答了有關教育方面的難題。
????孩子不聽話怎么辦？如何正確看待孩子的小毛??？在家庭教育中，父母應該養(yǎng)成怎樣的態(tài)度與觀念？……本報記者對陳根法的現(xiàn)場答疑進行了整理，以饗讀者。
????家長要 重視學習
????核心觀念
????父母是孩子最好的老師，審視問題，最好的解決方法是從自己身上找原因。
????問：我是從農村走出來的，生活比較節(jié)儉，但是我的孩子不像我那樣勤儉節(jié)約，不懂得愛惜與克制，攀比意識還很嚴重，請問我該怎么辦？
????答：孩子的性格脾氣主要是受家庭的影響，所以面對孩子的問題，家長首先要從自己身上找原因。關于節(jié)省，家長要思考一下，自己是真的節(jié)省嗎？是否一貫節(jié)省？是不是偶爾對孩子的要求會有無原則滿足的傾向？家長要在花錢的問題上保持原則，孩子才能養(yǎng)成良好的花錢習慣。
????問：我認為自己是一個要求比較嚴的人，可是我對孩子卻毫無辦法，讓他收拾書包他不收拾，天天早上起來翻找東西，很氣人。怎么能讓孩子養(yǎng)成好的習慣呢？
????答：教育孩子是天底下最復雜的事情。美國前總統(tǒng)奧巴馬曾經說過，當父親比當總統(tǒng)都難。你可能事業(yè)很成功，但是對于如何教育孩子可能了解得并不多，沒有把教育問題高度重視起來。沒有人天生就會當父母，想成為好父母是要通過學習的。因此我建議，與其生氣與不解，不如盡快學習家庭教育知識。如果不抓緊學習，隨著孩子成長，家長會越來越被動。
????玩也是學習方式
????核心觀念
????玩是孩子的天性，玩也是一種學習方式，家長要會引導孩子健康、合理地玩。
????問：我家小孩很聰明，但全用在玩兒上了，只要是玩，打游戲也好，玩滑板也好，上手快得很，唯獨不愛學習，不愛看書，令人發(fā)愁。我們該怎么辦?。?/p>
????答：首先，對于孩子貪玩，家長不應過度擔憂，這說明孩子處在成長力很旺盛的狀態(tài)。其次，家長需要知道，玩對于孩子來說不是壞事，好多天才都是玩出來的?？磿⒉皇呛⒆又饕膶W習形式，我們也不建議在孩子太小的時候強迫他們看太多書。心理學研究表明，10歲以下的孩子應該多活動，因為在活動的過程中，孩子的智力才能得到全面發(fā)展。對于這個時期的孩子，過多看書反而會阻礙智力發(fā)展。最后，家長也需要明白，玩也是一種學習方式，在孩子還小的時候，玩起著更重要的作用。家長需要有意識地引導孩子去玩，并提升玩的水平，最重要的是從玩耍的過程中學會如何去思考。
????問：我勸過孩子無數(shù)次，別癡迷玩游戲，把玩游戲的時間用來看書，但孩子就是不聽。怎么能讓孩子聽勸呢？
????答：玩游戲是孩子的天性，也是孩子最重要的學習方法。相反，看書可能并不是孩子主要的學習方法。過分要求孩子看書，只會適得其反，導致孩子厭學。教育要循著孩子的天性順勢而為，讓孩子在游戲中學習才是最好的教育。建議家長抓緊時間學習家庭教育知識，以自己的成長帶動孩子成長。
????強迫學習效果差
????核心觀念
????真正的家庭教育不是約束、管制與改造，而是激發(fā)孩子內在的驅動力與成長力。
????問：不知道現(xiàn)在的孩子都咋想的，明明為了他好，偏偏急的是家長，孩子總是一副“事不關己，高高掛起”的樣子。請問這該怎么辦？
????答：當父母讓孩子所做的事情，與孩子自己想做的事情不一致時，原則上來說，父母應該作出讓步與調整。因為孩子的成長有自己的規(guī)律和節(jié)奏，父母往往好心辦了壞事，打亂了孩子成長的節(jié)奏。著名早教專家蒙臺梭利說過：“沒有一位老師能夠用任何技能使一個孩子對某個物品表現(xiàn)出專注的神情。顯然這種專注力是內部力量作用的結果……天才人物在注意力方面所具有的這些特征是不能被一個‘對此感興趣的’老師喚起的，不管這位老師的教學藝術多么巧妙，多么高超。”所以，教育就是巧妙地去保護和調動孩子內在的成長力。
????問：我家孩子11歲了，但和他玩得好的朋友，不僅成績不好，個人素質我覺得也不高，說臟話，有點小野蠻。我不想讓孩子跟他們玩，孩子答應得挺好，可轉過頭就又跟他們混在一起了。我不知道該咋辦，求助老師。
????答：客觀上來說，青春期的孩子要求獨立的傾向極其強烈，父母已經很難再對他們進行管制。其次，你說的那些“不太好”的孩子，未必一定有很大的問題，這需要認真負責地辨別，不能一味因為孩子“說臟話，有點小野蠻”，就主觀認為他們不是好孩子。有些青春期的孩子為了突顯自己的個性，有時說一些過頭的話，或者做一點過頭的事，都屬正常。與其擔心孩子朋友們的素質問題，不如多花心思培養(yǎng)孩子如何甄別真心朋友的能力，這才是受益終生的技能。
????問：我的孩子目前在學琴，每天練琴都需要家長陪，陪著就愿意練，不陪就不愿意練，請問該怎么辦？
????答：如果孩子對學琴并沒有太大興趣與意愿，我不贊成違背孩子的心意要求他練琴。孩子有多種的興趣表達方式，重要的是找到他自己想做的，這才是推動孩子學習與成長的內在力量。如果練琴僅僅是家長的期望與愿景，而以孩子的不情愿為代價，這就違背興趣培養(yǎng)的初衷了。如果在孩子不感興趣的領域，采取強制性手段促使孩子學，最后的結果往往與家長的美好初衷背道而馳?，F(xiàn)在的家長有一種觀念，認為孩子必須從小培養(yǎng)一門藝術特長，如果孩子小時候沒有習得一技之長，長大后會難以出類拔萃。但我認為這是一種因果倒置，因為孩子6歲以前的好奇心是最旺盛的，也是最敏感的，這個時期是家長觀察孩子天賦所在的最佳時期。6歲到12歲期間，初期的好奇心就會轉變?yōu)槌尚偷呐d趣，這時候我們再有針對性地大力支持他的興趣，以孩子的興趣為出發(fā)點，這樣往往事半功倍。