????人物簡介
????姓名：陳冬?? 年齡：47歲
????職務(wù)：正高級教師，自治區(qū)特級教師，南湖中學(xué)副校長
????榮譽(yù)：10次榮獲全國和自治區(qū)級“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，連續(xù)三屆被評為市“特級教師”，市拔尖人才
????翻開陳冬的工作日志，密密麻麻。
????他每年聽課130多節(jié)，參加教學(xué)活動(dòng)30多次，組織研討課200多場，印刷各學(xué)科編輯學(xué)歷案幾十冊……
????陳冬將自己人生最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了心愛的教育事業(yè)。
????靜下心引領(lǐng)，潛下心育人，是他從業(yè)至今的信條。
????1994年，陳冬大學(xué)一畢業(yè)便走上了三尺講臺(tái)。從此，他心中多了一份責(zé)任，肩上多了一份使命，二十多年來，一直兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守在教學(xué)一線。
????自工作以來，他和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、青年教師培養(yǎng)等方面取得了豐碩成果，多次獲得市教育局、教研所好評。
????2013年，我市正值教育轉(zhuǎn)型變革。時(shí)任第一中學(xué)初中數(shù)學(xué)課程負(fù)責(zé)人的陳冬，利用課余時(shí)間、周末、寒暑假組織各年級骨干教師研發(fā)課程，研討培訓(xùn)。
????無論是對教材體例、層級間標(biāo)準(zhǔn)的劃分，還是對內(nèi)容高度、難度的把握，以及對語言敘述方式的斟酌等，陳冬都提出了建設(shè)性意見，不斷加深教師對課程的理解，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。最終，由他帶頭編篡的近70本初中數(shù)學(xué)課程資源在全市各校廣泛使用。
????此外，他每年參加30多次教研備課活動(dòng)，主持市科技局、校級課題研究，使學(xué)校校本教研活動(dòng)模塊化、主題化、規(guī)范化、特色化發(fā)展，使教師專業(yè)發(fā)展基地發(fā)揮出了研、修、訓(xùn)一體化的積極作用。
????作為自治區(qū)級、市級初中數(shù)學(xué)工作室主持人，他重視工作室年輕骨干教師的成長，每年在自治區(qū)、市區(qū)、學(xué)校內(nèi)多次進(jìn)行主題講座，對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，分享自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
????任工作室主持人期間，他曾擔(dān)任過6位青年教師的導(dǎo)師，親自指導(dǎo)，手把手教學(xué)。最終，6人中1人榮獲全國講課比賽一等獎(jiǎng)，1人榮獲國家級最佳說課獎(jiǎng)，2人榮獲自治區(qū)級講課一等獎(jiǎng)，3人榮獲克拉瑪依市“教壇新秀”稱號(hào)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
????陳冬是一位學(xué)者型教師，專業(yè)造詣?lì)H深。而這些成果全都源于他的終身學(xué)習(xí)理念。
????從教二十多年里，陳冬購買各類教育教學(xué)書籍達(dá)千本之多，每年訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等4種教學(xué)雜志，閱讀早已是他生活的一部分。
????截至目前，陳冬書寫的教學(xué)日記字?jǐn)?shù)已逾20萬，此外，他在《克拉瑪依教育》、自治區(qū)《新疆中小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表文章14篇，其論文還分獲了國家級一、二、三等獎(jiǎng)。
????“ 十年樹木，百年樹人。教書育人從來都不是一件容易的事，正因如此，幾十年來，我才如履薄冰，不敢有絲毫怠慢。未來我將繼續(xù)貫徹我的教學(xué)理念，在這小小的三尺講臺(tái)上為社會(huì)輸送更多有用的人才”。