天山網(wǎng)訊（記者沈祖嘯報道）根據(jù)線上開課以來，學生、家長和教師反饋的意見，烏魯木齊市教育局要求各中小學停止強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”，上傳各種學習、生活、勞動視頻等形式主義做法。
2月22日，記者從烏魯木齊市教育局了解到，烏魯木齊市教育局要求各學校要嚴格控制文化知識類課程的學習時間，小學每天不得超過1小時，初中每天不得超過2小時，高中非畢業(yè)年級每天不得超過3小時，畢業(yè)年級不得超過4小時。
學生的居家學習完全不同于在校的班級學習，要防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，應(yīng)依據(jù)居家網(wǎng)上學習的特點，采取多種途徑加強學習指導，幫助學生科學制定居家學習計劃，注重培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。
要尊重不同學段學生的學習規(guī)律，小學階段，要更多地提供主題課程、綜合課程，采取以活動性學習為主的方式進行教學；初高中階段，學生有了一定的或較強的自主學習能力，可進行“模塊教學”和“任務(wù)教學”；對于初高中畢業(yè)年級學生，要加強復習備考的教學；對于自主管理能力弱、學習困難的學生，要采取有針對性的助學措施，提供適合他們的課程資源、作業(yè)。
在統(tǒng)籌教育教學資源方面，烏魯木齊市教育局建議各中小學積極整合國家、自治區(qū)教學資源以及出版機構(gòu)的電子教材和數(shù)字教學資源，在延期開學期間合理使用。各學校要以備課組為單位，積極吸收《烏魯木齊市疫情防控期間教學教研指導工作方案》內(nèi)容，加強學生網(wǎng)上學習資源選擇的指導，增強針對性和實效性，不得隨意下發(fā)資源目錄。
在減輕教師工作負擔方面，烏魯木齊市教育局提出，要加強教師教學技術(shù)應(yīng)用能力的培訓和指導，做到貼心周到的跟蹤服務(wù)，解除教師因信息技術(shù)應(yīng)用不適應(yīng)、不會用帶來的排斥和焦慮。此外，按照教育部要求，要停止不顧條件“一刀切”，盲目組織教師錄制教學課的做法，要更多地組織教研力量、骨干教師，對各種課程資源進行二次開發(fā)，提供教師使用，組織教師集體議課、分工備課，資源共享。
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