????4月24日，星期日，清晨5時30分，孫玉紅醒了——叫醒她的不是鬧鈴，而是生物鐘。
????輕輕起身，她隨手將頭發(fā)一挽，直奔書房。
????自從進(jìn)入學(xué)校管理層，孫玉紅白天的時間除了要上課和給學(xué)生答疑外，已被各種事務(wù)性工作占滿。若想靜下心來寫點東西，就得把時間“拼命擠出來”。因此，她習(xí)慣了早起。
????孫玉紅是我市第一中學(xué)副校長，主管學(xué)校教育教學(xué)，分管學(xué)校的課程與教學(xué)研究院、課程辦、教育家書院，還兼管體、藝、技3個學(xué)科的統(tǒng)籌工作。同時，她還主持著教育部首批中小學(xué)名師領(lǐng)航工作室、自治區(qū)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室和市勞模與工匠創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作室。
????當(dāng)天早晨，她的主要任務(wù)是完成一份7000字的材料。電腦前，她的手指在鍵盤上飛快移動，時間也在“嗒嗒”的敲字聲中飛逝。材料接近尾聲時，已到了8時30分。
????到校后的30分鐘總被她高效利用：修改清明節(jié)期間給學(xué)生們布置的作文素材，向名師工作室的公眾號上傳4個視頻，繼續(xù)編輯晚上要發(fā)送的4個視頻資料……仿佛一眨眼，時間就到了9時30分，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。
????這兩天，學(xué)校正進(jìn)行學(xué)段考試。她不用監(jiān)考，所以上午集中處理了一些學(xué)部管理上的事兒：完善七年級學(xué)生選排課推演工作和重新排課表的幾種可行性方案；審核學(xué)校校園文化海報的文字稿；修改學(xué)部文化育人和學(xué)科課程育人交流分享會的稿件。
????這些事兒處理完，也快到下班時間了。她又加入到了高二學(xué)部語文試卷的批改行列中。
????17時，看到工作群里發(fā)出了全年級語文學(xué)科成績統(tǒng)計信息，孫玉紅笑了。
????在她看來，工作上的高效是整個團(tuán)隊共同努力的結(jié)果，也是過去9年我市教育轉(zhuǎn)型變革的縮影。
????孫玉紅打開統(tǒng)計表，首先找到自己最惦記的幾個孩子——
????小漠（化名）有點厭學(xué)情緒，每周五下午都要找她答疑。他這次雖然分?jǐn)?shù)不高，但在“古詩文積累和閱讀”這道題獲了滿分，要好好表揚(yáng)；小翔（化名）最近語文成績下滑很快，但他的書寫有進(jìn)步，也要好好夸獎；小墨（化名）作文幾乎滿分，下周要參加葉圣陶作文大賽決賽，明天務(wù)必給他鼓勁……
????忙完一切，孫玉紅去辦了心里一直惦記的事 ——給一中老教師朱蜀江家人帶去一個好消息。
????朱蜀江從2020年起因病無法再工作，目前在天津養(yǎng)病。他唯一的心愿是想把自己所有的藏書和印章捐給學(xué)校。
????孫玉紅得知此事后，主動幫他完成了心愿。
????晚上回家后，她又開始觀看公開課視頻。因為她還是教育部首批領(lǐng)航名師、浙江師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。這幾天她將作為評委，給浙師大“尖峰論壇”的參賽教師進(jìn)行公開課評分。
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