????編者按
????距2022年高考還有39天，考生們也進(jìn)入了復(fù)習(xí)沖刺期，最后的時(shí)間里如何更好地鞏固之前的復(fù)習(xí)成果？本期教育話題特別采訪了市教研所資深教研員及我市高中學(xué)校相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師。他們指出，在最后的備考階段，考生一定要注意回歸教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要注意培養(yǎng)答題書寫的規(guī)范性，注重細(xì)節(jié)，答案一定要寫在指定區(qū)域內(nèi)，并盡量遠(yuǎn)離切割線。
????此外，他們還針對(duì)各科具體情況，提出了相應(yīng)建議。
????語(yǔ)文
????備考建議
????一、關(guān)注新教材在高考試卷中的滲透
????新教材中的絕大多數(shù)篇目和人教版教材篇目一樣，這對(duì)目前使用人教版教材的學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生影響，但備考教師需要對(duì)新教材有一定了解。單元教學(xué)的情境學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“教、學(xué)、評(píng)”一體化開(kāi)展，高考命題中，回扣新教材內(nèi)容的比例會(huì)有所增加。
????二、強(qiáng)化對(duì)試題文本內(nèi)容的理解
????面對(duì)大的文字，最重要的是快速進(jìn)入文本內(nèi)容之中，并厘清文本的核心主題以及文段之間的邏輯關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可以結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)、學(xué)科認(rèn)知、社會(huì)生活（家庭、學(xué)校、社會(huì)）等情境，開(kāi)展題干變式訓(xùn)練，不人為降低思維層級(jí)。
????三、強(qiáng)化寫作的讀者意識(shí)，凸顯文章價(jià)值觀
????堅(jiān)持每天積累新聞素材，回讀經(jīng)典名著，反復(fù)記憶摘抄本和積累本里的好句好段。寫作需要快速切題，心里始終裝著“為讀者寫作，顯理性精神”的意識(shí)。
????英語(yǔ)
????備考建議
????一、勤練真題，熟悉考法
????英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試主要考查：提取信息能力、整體感知信息能力、解釋信息能力和評(píng)價(jià)信息能力。最后一個(gè)月，建議同學(xué)們多做限時(shí)真題訓(xùn)練，熟悉各題型考法特點(diǎn)，精準(zhǔn)讀題、精準(zhǔn)理解、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)答題。
????二、歸納反思，明辨考點(diǎn)
????同學(xué)們可以整理二模以來(lái)所有試卷的錯(cuò)題，閱讀理解題要?dú)w納詞匯中的一詞多義、熟詞生義；語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)題要統(tǒng)計(jì)常出錯(cuò)的語(yǔ)法點(diǎn)；想要提升寫作技能就要仔細(xì)研讀近五年的高考作文優(yōu)質(zhì)范文，多朗讀、多模仿，努力過(guò)好“三關(guān)”，即卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語(yǔ)言關(guān)。
????三、直面痛點(diǎn)，突破難點(diǎn)
????不要畏懼“得分起伏不定的題”，它們才是優(yōu)化成績(jī)的突破口。多和老師溝通，制定針對(duì)相關(guān)題型的重點(diǎn)專練，多找老師面批，定位失分點(diǎn)，缺啥補(bǔ)啥，提升迎考信心。
????數(shù)學(xué)
????備考建議
????一、回歸教材、回歸錯(cuò)題、回歸高考真題
????回歸教材不是簡(jiǎn)單重讀一遍教材，而是需要帶著特定的目的開(kāi)展深入的教材深度研讀活動(dòng)。錯(cuò)題整理研究是沖刺階段高效復(fù)習(xí)的一種有效方法，考生通過(guò)對(duì)考試錯(cuò)題的整理和分析，開(kāi)展錯(cuò)誤試題歸類、錯(cuò)誤成因探析等活動(dòng)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、歸納思路方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的逐一突破。另外，考生可以通過(guò)練習(xí)高考真題，熟悉考試命題風(fēng)格，查漏補(bǔ)缺，積累高考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
????二、注重通性通法，形成解題思路
????把頭腦中原有的信息（知識(shí)與技能、思想與方法、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）與觀察題目的信息特征（式子結(jié)構(gòu)、文字信息、圖形、符號(hào)等）有效結(jié)合，從而形成解題思路。
????三、強(qiáng)化做題審題，留意細(xì)微條件
????高考數(shù)學(xué)選擇題、填空題、解答題中都有基礎(chǔ)題，但往往基礎(chǔ)題失分比較嚴(yán)重，主要原因是考生做題時(shí)認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，忽視了一些細(xì)微條件。
????四、規(guī)范答題步驟，避免“跳步”
????一些考生數(shù)學(xué)估分比實(shí)際得分高，多是由于答題時(shí)省略了必要的步驟，導(dǎo)致得分不全。還有一些學(xué)生在考試時(shí)使用了不能直接應(yīng)用的結(jié)論，也會(huì)造成失分。
????五、注意學(xué)科間滲透和交叉
????考生可以適當(dāng)關(guān)注具有自然科學(xué)和社會(huì)人文學(xué)科情境的試題。
????思想政治
????備考建議
????一、提升情境解讀能力
????沖刺階段要提升情境解讀能力，要對(duì)時(shí)代充滿信心、對(duì)黨和國(guó)家堅(jiān)定信仰。
????二、保持專注淡定心態(tài)
????將備考關(guān)注點(diǎn)放在復(fù)習(xí)過(guò)程上，接納現(xiàn)在的自己，合理制定高考預(yù)期，提高課堂效率，保持復(fù)習(xí)節(jié)奏。
????三、回歸課本和時(shí)政知識(shí)
????主觀題不是羅列知識(shí)點(diǎn)而是要解決問(wèn)題，要提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建以課本為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為導(dǎo)向必備知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)核心、主干知識(shí)和重點(diǎn)時(shí)政學(xué)術(shù)用語(yǔ)，力求規(guī)范、準(zhǔn)確記憶和表達(dá)。
????四、練透真題，提高關(guān)鍵能力
????對(duì)高考真題中非選答案特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)同一考點(diǎn)的不同考法，梳理自己的答題體系，提高答題關(guān)鍵能力。
????五、重視審題，整理錯(cuò)題。
????面對(duì)新題，用政治自信和學(xué)科邏輯靈活應(yīng)對(duì)。
????地理
????備考建議
????一、重視對(duì)試卷及答案的分析
????后期的訓(xùn)練是必要的，但不能追求“多、新、難”?？梢試L試對(duì)現(xiàn)有考試試卷分析：分析結(jié)構(gòu)、分析考點(diǎn)、分析問(wèn)法，分析答案與試題的邏輯關(guān)系、分析答案的描述方式、分析某類型試題的解題思路，切忌只刷題不理解，不分析、不總結(jié)。
????二、強(qiáng)化獲取和解讀圖文信息能力
????加強(qiáng)信息獲取能力訓(xùn)練，有意識(shí)地關(guān)注對(duì)文字信息、圖表材料信息的獲取、解讀、整理能力，關(guān)注圖文轉(zhuǎn)換和規(guī)范、準(zhǔn)確的表達(dá)的能力。
????三、規(guī)范答題，強(qiáng)化表述的專業(yè)能力
????首先要學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述問(wèn)題，語(yǔ)言描述邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)清晰，能多角度、條理性表述，學(xué)會(huì)分點(diǎn)作答，不能泛泛而談，寫出的答案大而空。其次要注意根據(jù)題目設(shè)問(wèn)組織答案，看清問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)（指令詞、限定詞、中心詞）。
????歷史
????備考建議
????一、梳理歷史主干知識(shí)
????從“長(zhǎng)時(shí)段、大時(shí)空、寬視野”的視角抓住歷史發(fā)展主脈，通過(guò)核心概念構(gòu)建相對(duì)完整的通史框架知識(shí)體系，扎實(shí)掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。
????二、吃透近年高考真題
????考前沖刺階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)宜“準(zhǔn)”不宜“散”，宜“精”不宜“泛”。通過(guò)仔細(xì)研究近年來(lái)高考真題尤其是全國(guó)2卷和全國(guó)乙卷，把握背后反映的核心價(jià)值導(dǎo)向、素養(yǎng)能力要求以及高頻考點(diǎn)。
????三、重視情境應(yīng)用能力
????要重視在新情境中獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題等歷史學(xué)科能力的應(yīng)用。
????四、做好答題規(guī)律總結(jié)
????在前期復(fù)習(xí)和真題研究基礎(chǔ)上，完成客觀題和主觀題作答規(guī)律總結(jié)。
????五、加強(qiáng)答題規(guī)范練習(xí)
????做好考前模擬訓(xùn)練，作答狀態(tài)要最大程度貼近高考。從試卷作答時(shí)間分配、作答規(guī)范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用等方面減少失分點(diǎn)。
????化學(xué)
????備考建議
????一、選題有針對(duì)性，注重歸納總結(jié)
????考前一個(gè)月做題要“精”。做題目的主要是強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)，或進(jìn)行能力性試題(如圖表類專題)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中，比起花費(fèi)大量時(shí)間盲目做題，不如多花些時(shí)間總結(jié)歸納會(huì)做的題型中的思維步驟、解答步驟，做到對(duì)解答題目的流程、規(guī)范、格式心中有數(shù)。訓(xùn)練時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，如做題速度要穩(wěn)定，不拖沓等。
????二、規(guī)范文字表述，力求表述準(zhǔn)確
????注意化學(xué)文字表述基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。從平時(shí)答題情況看，一些同學(xué)存在文字表達(dá)缺乏化學(xué)素養(yǎng)、文字表達(dá)能力弱等問(wèn)題，尤其在實(shí)驗(yàn)題中，此類問(wèn)題更加突出。因此，要有針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，力求表述準(zhǔn)確、流暢、完整和簡(jiǎn)潔。要規(guī)范準(zhǔn)確地書寫化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)專用詞語(yǔ)、反應(yīng)條件、各種化學(xué)符號(hào)。
????三、回歸課本內(nèi)容，追溯題目源頭
????許多高考題都可以從課本中找到源頭，回歸課本需要注意以下幾點(diǎn)：一、引言是內(nèi)容的總綱，閱讀引言有助于你對(duì)教材整體內(nèi)容的把握；正文之后的結(jié)束語(yǔ)是對(duì)正文內(nèi)容的高度總結(jié)和概括，或者是對(duì)正文內(nèi)容作進(jìn)一步引伸與拓展，這也正是高考考題在課本基礎(chǔ)上的拓展。二、要留意教材插圖（包括模型圖、示意圖和曲線圖等）、課外閱讀材料（包括資料卡片、科學(xué)史話、科學(xué)視野、實(shí)踐活動(dòng)等）。
????物理
????備考建議
????一、重視情境題目，研究高考真題
????情境化試題的選取可從兩大方向入手，第一個(gè)方向是生活實(shí)踐問(wèn)題情境；二是與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的物理問(wèn)題；三是科技前沿等。
????二、立足物理教材，夯實(shí)基本概念
????根據(jù)2017版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的高中物理教材中，每節(jié)和每章的配套練習(xí)題都是不能被忽視的。
????三、提高審題能力，提取有用信息
????同學(xué)們平時(shí)可以在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)審題能力：一是從物理問(wèn)題情境中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞語(yǔ)；二是從物理問(wèn)題情境中挖掘隱含條件；三是通過(guò)大量解題訓(xùn)練后進(jìn)行真實(shí)體驗(yàn)和方法歸納。
????四、限時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范答題
????多做限時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的審題能力、答題速度、計(jì)算的準(zhǔn)確度。同時(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中要特別注意進(jìn)行答題規(guī)范性的訓(xùn)練。
????五、錯(cuò)題再做，溫故知新
????要認(rèn)真總結(jié)高三復(fù)習(xí)以來(lái)的錯(cuò)題，分析錯(cuò)題可以幫助自己提高復(fù)習(xí)效率、鞏固復(fù)習(xí)成果、反思失敗教訓(xùn)。
????生物
????備考建議
????一、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)
????每年的生物高考題往往都能找到教材上的原題、類似題、克隆題、衍生題。因此考生要在最后時(shí)刻進(jìn)行“地毯式”研讀課本。尤其要重視教材中的插圖、“本節(jié)聚焦”“思考與討論”“相關(guān)信息”“技能訓(xùn)練”和“拓展題”等欄目。
????二、適當(dāng)訓(xùn)練，總結(jié)反思
????同學(xué)們需要保證適當(dāng)?shù)姆抡嬗?xùn)練。這種訓(xùn)練一直要持續(xù)到高考前，這樣才能保證大家有良好的題感。在適當(dāng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對(duì)解題思路的總結(jié)與反思，通過(guò)總結(jié)與反思提高解題的技能、技巧，達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。
????三、重溫錯(cuò)題，題不二錯(cuò)
????考生在高三階段做過(guò)的幾十套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，基本涵蓋了大家在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型。重溫錯(cuò)題，做到“題不二錯(cuò)”，定能在高考中出奇制勝。