近日，為期一年的全市中小學(xué)“科技創(chuàng)新類項(xiàng)目式學(xué)習(xí)系列主題探究活動(dòng)”落幕，30個(gè)項(xiàng)目憑借出色的表現(xiàn)贏得了專家們的高度認(rèn)可。
本次活動(dòng)由市教育局主辦、市青少年科技活動(dòng)中心承辦，于去年5月12日在2024年中小學(xué)科技節(jié)上啟動(dòng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)或模擬情境中，圍繞具有挑戰(zhàn)性的主題進(jìn)行主動(dòng)探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)與技能解決實(shí)際問題。
活動(dòng)開展以來，得到了全市各中小學(xué)的積極響應(yīng)，共有39所學(xué)校申報(bào)了88個(gè)項(xiàng)目，80余名教師投入指導(dǎo)，7000余名中小學(xué)生參與其中。各學(xué)生團(tuán)隊(duì)在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行深入探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新實(shí)踐。今年4月，65個(gè)項(xiàng)目參加了最終的成果評(píng)比，最終，30個(gè)項(xiàng)目憑借出色的表現(xiàn)脫穎而出。
活動(dòng)過程中，學(xué)生們的探究主題多元，部分團(tuán)隊(duì)圍繞 “石油之城”“創(chuàng)新之城”“綠色之城”“智慧之城” 四大主題進(jìn)行深入挖掘，也有許多團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身興趣和學(xué)校實(shí)際情況，選擇深入研究在日常學(xué)習(xí)與生活中遇到的實(shí)際問題。
在眾多優(yōu)秀項(xiàng)目中，一些成果尤為引人注目，充分展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)特點(diǎn)的深刻理解與銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。
例如，市第一中學(xué)學(xué)生深入研究克拉瑪依獨(dú)特的歷史建筑，開展《探究克拉瑪依“地窩子”土墻力學(xué)性質(zhì)》主題研究；市第十六中學(xué)的學(xué)生通過《魔鬼城探秘——探“游”之秘密》主題研究，對(duì)景區(qū)旅游價(jià)值與開發(fā)方向進(jìn)行了深入思考；市高級(jí)中學(xué)學(xué)生利用戈壁的砂石進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，其項(xiàng)目《五彩戈壁，碾砂成景》展現(xiàn)了化自然資源為藝術(shù)作品的創(chuàng)新思維；市第十中學(xué)學(xué)生立足本地獨(dú)特的自然環(huán)境，開展了《花生的白堿灘進(jìn)擊之旅》，探究特定環(huán)境下作物的生長奧秘；市第三中學(xué)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境變遷，通過實(shí)地考察繪制了《克拉瑪依河水質(zhì)地圖》；市第十一小學(xué)學(xué)生將人工智能技術(shù)應(yīng)用于垃圾分類實(shí)踐，探索智慧環(huán)保新途徑……
“活動(dòng)中，學(xué)生們聚焦家鄉(xiāng)生態(tài)保護(hù)、石油精神傳承等議題，在解決真實(shí)問題的跨學(xué)科實(shí)踐中提升了綜合能力與創(chuàng)新素養(yǎng)?！笔星嗌倌昕萍蓟顒?dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說，此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了課堂教學(xué)模式從傳統(tǒng)教學(xué)向以學(xué)生為中心、問題驅(qū)動(dòng)的深度探究模式轉(zhuǎn)型，希望未來這種深度融合地方特色、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐探究的育人模式能夠成為教學(xué)常態(tài)。