于健全程站著完成講座。
于健從宏觀和微觀兩個(gè)方面詳細(xì)分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，給考生及家長(zhǎng)提供志愿填報(bào)的建議。
于健的講座生動(dòng)活潑、引人入勝。
市民現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
講座結(jié)束后，家長(zhǎng)與于健進(jìn)行交流。
????6月12日上午，中國(guó)政法大學(xué)教授于健做客“準(zhǔn)噶爾大講堂”“絲路講壇”，結(jié)合自己豐富的人生閱歷和教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為考生填報(bào)志愿答疑解惑、出謀劃策。????于健從經(jīng)濟(jì)、文化等方面對(duì)當(dāng)今世界的大國(guó)博弈進(jìn)行了分析解讀，并以此為背景，分析了未來(lái)行業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)，為廣大考生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿提出了建議。
????于健在講座中提出，高考志愿填報(bào)應(yīng)該“一人一策”，要綜合考慮考生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭背景等因素，并結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和未來(lái)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，從而找到最合適自己的“坐標(biāo)”。
????從宏觀層面分析完國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)之后，于健將話題轉(zhuǎn)向微觀層面，介紹了“燈塔工廠”“中國(guó)智造”的相關(guān)情況。
????“未來(lái)，‘燈塔工廠’將引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展方向，對(duì)我們的生活帶來(lái)巨大影響。選擇和‘燈塔工廠’相關(guān)的專業(yè)，是考生志愿填報(bào)一個(gè)不錯(cuò)的參考項(xiàng)?！庇诮≌f(shuō)。
????與此同時(shí)，于健還認(rèn)為，對(duì)于就業(yè)比較看重的考生，職業(yè)技術(shù)學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇。
????于健是“準(zhǔn)噶爾大講堂”重啟并與“絲路講壇”合并后的第二位主講嘉賓，曾先后求學(xué)和執(zhí)教于北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等著名學(xué)府。近年來(lái)，于健積極致力于中小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究與實(shí)踐。于健對(duì)克拉瑪依這座城市有著特殊的感情，講座中他感慨頗多，幾度哽咽。
????獲悉于健做客“準(zhǔn)噶爾大講堂”“絲路講壇”，為克拉瑪依的考生和家長(zhǎng)進(jìn)行高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)的消息后，考生家長(zhǎng)和畢業(yè)班的老師紛紛通過(guò)本報(bào)掃碼預(yù)約參加線下講座，或通過(guò)“嗨克拉瑪依”客戶端收看直播，在互動(dòng)頁(yè)面積極留言。
????當(dāng)天，100多名考生家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座，并就自己關(guān)心的問(wèn)題，與于健教授進(jìn)行了面對(duì)面的交流。講座通過(guò)“嗨克拉瑪依”客戶端等平臺(tái)進(jìn)行直播，共吸引了約60萬(wàn)人次關(guān)注和觀看。