????李名立和培養(yǎng)對象一起交流業(yè)務(wù)。
????專家簡介
????姓名：李名立
????職務(wù)：現(xiàn)任克拉瑪依市人民醫(yī)院精神康復(fù)中心主任。原任四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心副教授，碩士研究生導(dǎo)師；
????擅長：常見精神疾病，如精神分裂癥、雙相情感障礙、抑郁障礙、焦慮障礙等的診療；婚姻家庭、人際關(guān)系、青少年情感障礙及學(xué)習(xí)障礙等心理咨詢及治療。
????學(xué)術(shù)兼職：中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會青年委員會委員，中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會雙相情感障礙/教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會委員，中華醫(yī)學(xué)會精神醫(yī)學(xué)分會抑郁障礙/雙相障礙研究協(xié)作組委員，四川省精神醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會青年委員。
????●獲得第二屆“亞洲精神分裂癥大會”青年研究者榮譽稱號；
????●獲得第12屆“世界生物精神病學(xué)大會”教育基金獎勵。
????個人榮譽
????“我們就快要回成都了，你也該和小伙伴們告別了，到時候可別哭鼻子喲?！被丶业娜兆右惶焯旖?，李名立擔(dān)心孩子一時適應(yīng)不了，提前給6歲的兒子打起了“預(yù)防針”。
????聽了媽媽的話，源源努了努嘴，不樂意地說：“我不回成都，我還要在克拉瑪依待50年?！?/p>
????李名立被逗樂了，摸了摸兒子的頭說：“你好好讀書，將來大學(xué)畢業(yè)了，到克拉瑪依工作50年?！?/p>
????源源側(cè)著腦袋想了半晌，搖搖頭說：“不行，50年太短了，我要在克拉瑪依工作一輩子?！?/p>
????李名立的心底突然涌起一陣暖流，看著眼前低著頭悶悶不樂的兒子，她的心里有一種難言的感動。
????對李名立來說，這一年的援疆時光太寶貴、太特別——這一年不僅豐富了她的人生閱歷，讓她學(xué)有所用，還讓克拉瑪依成了她和兒子一生難忘的“第二故鄉(xiāng)”。
????全家總動員
????“太不像話了，你才剛回來沒多久，又要走，你還管不管你兒子了！”2018年8月，得知李名立要去新疆進行一年的醫(yī)療援助后，李名立的母親生氣地說。
????母親的話句句在理，李名立無言反駁。源源出生于2013年，在兒子3歲半的時候，她到國外進行了半年的學(xué)習(xí)，回國后和源源團聚了不到一年，她又準(zhǔn)備到新疆開展為期一年的醫(yī)療支援，而且，這還是她主動報名的。
????“孩子這么小，你身為母親，總是缺席孩子的成長，這合適嗎？你們科室那么多人，這次就讓別人代你去吧，你在家好好陪陪孩子。”老人希望自己苦口婆心的勸說能讓李名立回心轉(zhuǎn)意。
????“不，媽媽，我已經(jīng)想好了，這次我不能再錯過了。您放心，我會帶著源源一起去。”李名立的聲音輕柔，眼神卻無比篤定。作為一名心理科醫(yī)生，李名立比誰都要清楚陪伴對孩子的重要性，但是在她心里，還有一件非做不可的事。
????原來，早在2017年，李名立就報名了上一批援疆專家，但是由于當(dāng)時她沒有評上副高級職稱，遺憾沒能入選。2018年，她的各項條件終于符合了組織的要求，想也沒想就報名了。
????老人了解自己的女兒，只要是她決定的事，誰也無法改變，便不再說什么。
????“媽媽，請您理解我。我是一位醫(yī)生，更是一名中共黨員，理應(yīng)到需要自己的地方幫助更多的人，這不是什么遠大的理想和抱負(fù)，而是去做我力所能及的事，我不想讓自己后悔?！笨粗赣H耳鬢日漸增多的白發(fā)，李名立的內(nèi)心五味雜陳——這些年來，父母為她分擔(dān)了太多生活的重?fù)?dān)，而她卻沒能在父母身邊好好盡孝。
????“不如您和爸爸一起來，一家人也好有個照應(yīng)?！崩蠲_母親擠擠眼睛說。
????“你想得美，我們才不去，你自己決定的事自己解決吧?！蹦赣H不想讓女兒看穿自己的心事，干脆不理她，徑直出了門。
????看著母親的背影，李名立紅了眼眶。她知道，母親心軟了。
????2018年8月，李名立帶著父母和年幼的兒子，共同踏上了援疆的旅途。
????“小帥哥，是克拉瑪依好還是成都好？”剛來克拉瑪依時，鄰居們總是這樣逗源源。
????3歲時，源源在老家重慶上了一年幼兒園，5歲時剛適應(yīng)成都的生活，就被帶到了另一個陌生的城市，頻繁的換學(xué)校讓他有點不開心?！爱?dāng)然是成都好！”一開始，源源總是這么回答。
????然而，短短兩個月后，源源對克拉瑪依的態(tài)度就有了天翻地覆的變化。鄰居們再問哪里好時，源源總是不假思索地說：“克拉瑪依最好！”
????誠心待患者
????李名立知道，兒子對于克拉瑪依的喜歡不無道理，和大人相比，孩子也許可以更加敏銳地感知和理解一座城市，這里環(huán)境宜人，生活便利，人們熱情善良，確實是一個富有魅力的城市。李名立希望盡己所能為這座城市多做一些事。
????坐診時，李名立總會全心全意對待患者；遇到疑難雜癥時，她總會千方百計為患者樹立信心，爭取更多治療機會；她倍加珍惜患者的每一份信任，總是傾盡全力做到最好。除了日常坐診，她還參加各種義診、開展心理健康講座等，讓市民了解心理健康重要性的同時，學(xué)會自我調(diào)整。在她的不懈努力下，2018年8月至今，近百位患者慢慢打開了“心結(jié)”。
????在眾多患者中，有一位16歲小患者讓李名立印象深刻。
????第一次見面時，這個孩子憔悴不堪，眼神里充滿了沮喪和不安。
????據(jù)孩子母親介紹，半年前，孩子出現(xiàn)了頭痛、腹痛、嗜睡、乏力等癥狀，甚至無法正常上學(xué)。家人帶他到處求醫(yī)，卻一直查不到病因。
????和孩子做了深入的交流后，李名立認(rèn)為導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這一系列癥狀的原因并非軀體疾病，而是心理頑疾。為了讓孩子敞開心扉，李名立做了諸多嘗試和努力，最終孩子被她的真情所打動，向她吐露了自己的心事。原來，這個孩子學(xué)習(xí)壓力特別大，一旦考試成績不理想，就會陷入自責(zé)，他既想通過考試證明自己，又害怕考試失利，總是感到心煩、難過、壓抑。這種負(fù)面情緒導(dǎo)致他的成績不斷下滑，形成了惡性循環(huán)。慢慢地，他甚至出現(xiàn)了一系列軀體癥狀，而且一提到上學(xué)癥狀就會加重，不敢去學(xué)校。
????明確癥結(jié)所在后，李名立制定了藥物治療結(jié)合心理疏導(dǎo)的治療方案，幫助孩子穩(wěn)定情緒、樹立信心，鼓勵孩子直面壓力，邁出第一步。在她的幫助下，這個孩子情緒與軀體癥狀都有了明顯好轉(zhuǎn)，不僅重新認(rèn)識了自己，還鼓足勇氣重回課堂。
????李名立永遠也不會忘記這個孩子愈發(fā)明亮的眼神，在她看來，這是一個心理醫(yī)生最珍貴的財富。
????帶來新技術(shù)
????通過一段時間的觀察，李名立注意到，雖然市人民醫(yī)院（市中醫(yī)醫(yī)院）精神康復(fù)中心目前的治療手段比較完善，但是對于一些難治性的精神障礙尚缺一種有效的治療方式。
????結(jié)合市人民醫(yī)院（市中醫(yī)醫(yī)院）的情況，李名立認(rèn)為可以引進一種新技術(shù)——“改良電休克治療”。這種療法是治療精神分裂癥、雙相情感障礙、抑郁癥障礙等疾病的利器，具有起效快、安全性好、耐受性高、不良反應(yīng)小等特點。
????“這種方法最大的亮點是起效快，安全性高。對于一些嚴(yán)重的抑郁障礙患者或難治性精神障礙患者，藥物治療的有效率有限，而且起效時間長達三四周，這期間患者的病情隨時可能發(fā)生變化。而改良電休克治療的起效時間為一兩周，可以在較短時間內(nèi)快速緩解病情，避免情況繼續(xù)惡化，并提高難治性精神障礙的治療有效率?！痹谏暾堅O(shè)備時，李名立做了大量準(zhǔn)備工作，詳細(xì)地敘述了這一療法將為患者和科室發(fā)展帶來的好處。
????在李名立的爭取下，醫(yī)院同意引進這一設(shè)備。該設(shè)備到位后，市人民醫(yī)院（市中醫(yī)醫(yī)院）精神康復(fù)中心將會派出數(shù)位醫(yī)務(wù)人員到四川大學(xué)華西醫(yī)院進修，學(xué)成歸來后即可開展這一新技術(shù)。
????“到時候，市人民醫(yī)院就是全疆第三家擁有改良電休克治療的醫(yī)院。以后克拉瑪依及周邊地區(qū)的患者再也不用舟車勞頓，在家門口就能得到更好地治療?！崩蠲⒄f。
????真心換真心
????在援疆計劃里，每位專家都要帶教一兩位培養(yǎng)對象，開展“一對一”的指導(dǎo)和交流。為了使帶教更有針對性，李名立做了大量功課。
????“市人民醫(yī)院（市中醫(yī)醫(yī)院）精神康復(fù)中心包括臨床心理一科、臨床心理二科、臨床心理三科、臨床睡眠科及康復(fù)科五個科室，共有六十余名醫(yī)護人員。如果只挑一兩個人重點帶教，那么對其他幾個科室，乃至整個中心的發(fā)展是不利的。”考慮到這些，李名立索性每個科室挑選了一位醫(yī)生，確定了5位培養(yǎng)對象。
????培養(yǎng)對象收得多不算什么，重要的每位都能學(xué)有所成。她根據(jù)五個徒弟所在科室的特點并結(jié)合他們的個人專長，分別制定了培養(yǎng)計劃，定期“一對一”指導(dǎo)，除了通過門診帶教、病房疑難病案討論、專題講座來提高他們的臨床診療技能，還重點培養(yǎng)了他們的臨床科研思維能力。
????“這種能力對醫(yī)生的個人成長和科室發(fā)展至關(guān)重要。簡單來說，就是在臨床中發(fā)現(xiàn)了問題后，要懂得運用這種思維查閱資料、進行科學(xué)研究、最終解決問題，從而更好地促進臨床進步?！痹诶蠲⒌呐ο?，幾位培養(yǎng)對象均撰寫了適合自己專業(yè)方向的科研課題和臨床研究項目。李名立作為導(dǎo)師，全程參與指導(dǎo)課題的設(shè)計、實施、總結(jié)、質(zhì)控等流程，讓徒弟們真正掌握了從零開始進行科研課題設(shè)計的整個流程，臨床科研思維能力得到了質(zhì)的提升。
????在李名立的指導(dǎo)下，一名培養(yǎng)對象還成功發(fā)表了一篇英文SCI個案報道，成為市人民醫(yī)院精神康復(fù)中心成立以來首個以第一作者身份發(fā)表的SCI文章。
????“我的想法很簡單，就是希望能為中心培養(yǎng)一批帶不走的人才隊伍?！崩蠲⒄f。
????李名立真心的付出，同事們看在眼里，感動在心里。對他們來說，李名立既是老師，更是朋友。今年4月，李名立在上海學(xué)習(xí)期間，源源突然患了重感冒，發(fā)燒高達39.5攝氏度，父母也慌了神。她的一位培養(yǎng)對象得知后，連夜帶著孩子找兒科醫(yī)生看病。在大家的悉心照顧下，源源的病情很快有了好轉(zhuǎn)。這件事讓李名立更加覺得，克拉瑪依就是她的“第二個家”。
????歸期將至，源源也逐漸接受了即將回成都的事實，這個6歲的小朋友拉著媽媽的手說：“就算我不想回去，也還是得回去。但是，我一定還會回來的！”
????李名立被源源認(rèn)真的樣子逗笑了，不過這次，她由衷地感到欣慰。她知道，這份珍貴的援疆情誼，已經(jīng)延續(xù)到了下一代。