????編者按：
????走進北師大克拉瑪依附校，陽光溫柔地灑在校園里每個角落，也讓鐫刻在校門口石碑上的字散發(fā)出熠熠奪目的光芒。“立仁愛之德，樹擔(dān)當(dāng)之人”，這短短10個字承載著校園里每一位教師身為教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
????人人都是育人之人，處處都是育人之地，這所典雅秀麗的校園用它充滿內(nèi)涵的風(fēng)氣滋養(yǎng)著每一位立志蟾宮折桂的學(xué)子。
????近日，該校為2021屆高三畢業(yè)生舉辦了畢業(yè)典禮。3年時光，有信任、有回憶、有思考、有感動、有成功，更有北師大克拉瑪依附校對辦好教育的執(zhí)著堅持。
????亦師亦友，攜手共進
????——北師大克拉瑪依附校高三年級教師教學(xué)感悟
????高三年級主任 李佳
????從2018年8月20日孩子們開始軍訓(xùn)，到2021年7月4日他們填報完高考志愿，一晃近3年過去了。
????高考備考復(fù)習(xí)是一場馬拉松，學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都需要加強。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我們舉辦了“高三我來了”演講比賽、高三線上動員大會、高三簽名活動、素質(zhì)拓展活動、校園徒步活動等一系列主題活動。
????常規(guī)管理、德育教育、教學(xué)管理、課外活動……在教學(xué)工作中，老師們對每一個環(huán)節(jié)都做到了精益求精。課堂上，老師對學(xué)生循循善誘，對不同學(xué)情的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)；深夜，老師仍在耐心為學(xué)生答疑；課間操時，老師和學(xué)生一起奮力奔跑；高考時，老師早早來到考場門口，為學(xué)生鼓舞士氣；高考結(jié)束，老師仔細認真地為學(xué)生講解志愿填報細則……
????3年里，老師們言傳身教，不僅教會了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更讓他們懂得了做人的道理。學(xué)生也用自己的努力一步步成長，從懵懂少年蛻變?yōu)橛袚?dān)當(dāng)、有抱負的青年。
????3年里，我們都用實際行動，為人生交上了一份滿意的答卷。
????教務(wù)主任 鄧生祿
????在這一輪高中教學(xué)中，我在新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等各種課型的教學(xué)上，都取得了長足的進步。
????新授課方面，我的教學(xué)目標(biāo)定位更清晰了，我降低了教學(xué)難度，減少了每堂課的講授時間，增加了學(xué)生的課堂活動和課堂練習(xí)時間，教學(xué)效果得到了明顯提高。
????復(fù)習(xí)課方面，我在進行整體復(fù)習(xí)備考規(guī)劃時更有章法，對教學(xué)內(nèi)容與考點分布的對應(yīng)更有把握，對復(fù)習(xí)備考中詳略處理更得當(dāng)，更大膽地進行了教學(xué)內(nèi)容的整合。
????習(xí)題課方面，我通過精準地掌握學(xué)生高頻錯題，對此進行有針對性地講解。課堂上，我增加了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)學(xué)生從命題角度分析拆解題目，幫助學(xué)生更清晰地認知試題的考察方向。
????非常期待在下一輪教學(xué)，我能幫助學(xué)生更輕松、更高效地學(xué)習(xí)。
????高三(6)班班主任 唐揚剛
????進入高三，作為班主任，我想盡己所能助孩子們一臂之力。我想告訴學(xué)生：“面對高考，我和你們是一個戰(zhàn)壕里的‘兄弟’，我們目標(biāo)一致，共同努力比孤軍奮戰(zhàn)更有力?！?/p>
????怎樣才能將這種心情傳遞給學(xué)生呢？
????一次全校跑操比賽使我茅塞頓開。我每天與學(xué)生一起練習(xí)隊列，一起喊口號，一起奔跑在操場上，為著同樣一個目標(biāo)揮灑汗水。那一刻，我看到了學(xué)生們身上的銳氣。最終，我們獲得了全校第一的好成績，孩子們沸騰了，他們感受到了努力奮斗實現(xiàn)自己目標(biāo)的快樂和成就感。
????我突然發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生的愿望很簡單，他們也想證明自己，也渴望享受成功的喜悅。
????那一刻，我找到了和學(xué)生一起成長的方式——建立起一個班級的信念感，當(dāng)學(xué)生的努力變成可見的收獲，這種滿足感會激發(fā)他們更加積極地投入，最終形成良性循環(huán)。
????高三英語備考組長 高利
????“三人行，必有我?guī)煛薄＿@句話非常適用于集體備課。
????英語備考組里共有3位英語老師，大家在集體備課時互相交流和學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補。
????每學(xué)期初，我們會利用第一次集體備課分析學(xué)生學(xué)情，之后研究課程標(biāo)準，研究高考題型，明確發(fā)展趨勢和能力要求。經(jīng)過反復(fù)的討論和研究后，我們明確了總復(fù)習(xí)的宗旨——抓好基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
????在集體備課時，主講人會介紹每一課時的安排與重難點，其他教師進行頭腦風(fēng)暴并補充。由此做到每一章節(jié)，每一課時都有教案，有配套的教學(xué)資源。
????轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，贏得學(xué)生的“配合”在高中教學(xué)中尤其重要。因此，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的個體差異，做到因材施教。
????對于英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我們會盡全力讓他們嘗到在英語學(xué)習(xí)中的“甜頭”。
????“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，在備課組教師的不斷努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷被激發(fā)，學(xué)習(xí)動力大幅提升。
????心懷感恩，自信向前
????——訪北師大克拉瑪依附校畢業(yè)生
????畢業(yè)生代表 劉子楊
????在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的3年中，這里的一花一草、每一棟建筑都刻在了我心里。這里的幾棟建筑被設(shè)計成“LOVE”的式樣分布著，連周遭的草木也洋溢著可愛的生氣。每一位老師、每一位同學(xué)和我擦肩而過時，臉上都掛著笑容，都流露著幸福。
????忘不了每天早上校長在校門口熱情地等待我們；忘不了每一個早讀班主任關(guān)切的目光；忘不了每一次放學(xué)后仍在工作的老師；忘不了同學(xué)們彼此攙扶、彼此鼓勁……
????我們一起邁進校門，成了同窗苦讀的好友、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友、患難與共的兄弟姐妹。所以我們無所畏懼，所以我們才有披荊斬棘，乘風(fēng)破浪的勇氣與信心。
????3年里，我們一起在操場上肆意追逐，頂著明亮的日光讀書，在萬家燈火眠的深夜里奮戰(zhàn)。如今，我們要各奔東西，但這不是結(jié)束，因為書山高聳、學(xué)海浩蕩，非勤不能登頂，非苦不能擺渡，待我們一起前行。
????畢業(yè)生代表 韓開羽
????畢業(yè)之際，我想和學(xué)弟學(xué)妹們談?wù)勎业母咧懈惺堋?/p>
????步入高中，意味著大家會接觸到更加豐富，也更難理解的知識，但是不要擔(dān)心，北師大克拉瑪依附校的老師會針對每個同學(xué)的實際情況，為大家提供個性化輔導(dǎo)；步入高中，意味著學(xué)業(yè)壓力增加，大家的心態(tài)可能會發(fā)生很大變化，但學(xué)校的老師會成為大家的朋友，和大家暢聊心事；步入高中，意味著大家會接觸到更有趣、有意義的活動，在學(xué)校里，自主班會、游學(xué)、廚藝大賽、成人典禮等非常多的校園活動都在向你們招手。
????在高中，有可能你突然就明白了奮斗的意義，變得積極向上；也可能會在經(jīng)受打擊后變得迷茫。尤其是高三時，每天在緊張的氛圍中持續(xù)學(xué)習(xí)，面對越來越困難的考試，很多同學(xué)都有些力不從心。
????但現(xiàn)在的我們回頭看看，這一切不算什么了。失落、難過、迷茫，這些經(jīng)歷都會成為高中階段最寶貴的財富。相信自己、相信老師、相信未來，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)！
????畢業(yè)生代表 趙帥鈞
????2018年，我成為了一名高中生。最初，在新鮮的環(huán)境中，我放松了對自己的要求。后來，在和學(xué)校的同學(xué)和老師相處中逐漸找到了學(xué)習(xí)的動力。偶然間，我看到了一個問題：學(xué)習(xí)是為了什么？
????我仔細思考后，給出了自己的答案——學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。
????我開始為之努力。高三一整年，我每天早上6點40分起床，第二天凌晨2點睡覺，努力讓自己吸收更多知識。在這期間，張顯榮老師給予了我很大幫助，張老師時常加班到深夜，為我們提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。
????我的努力是有回報的，最終高考時，我的成績高出了一本線60多分。
????我想用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，人生沒有永遠的失敗，一時的挫敗是磨煉我們基石，所以如果你和我一樣是個曾經(jīng)落后的人，不要放棄、不要失落，要加快速度繼續(xù)向前跑。
????感謝學(xué)校的老師，他們用無私的付出，為我的青春留下了最炙熱的回憶；用最寬廣的內(nèi)心，塑造了每一位學(xué)子求知若渴的靈魂。感謝北師大克拉瑪依附校，使我完成最美的蛻變，破繭成蝶，自由翱翔。