????關于作業(yè)
????嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
????學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
????教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。
????教師要認真批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)。
????鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
????學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢。
????關于學校課后服務
????學校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，引導學生自愿參加課后服務。
????課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
????學校要制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。不得利用課后服務時間講新課。
????課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者提供。
????依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
????引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。
????關于校外培訓
????各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
????嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
????校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
????培訓機構不得高薪挖搶學校教師，從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布。不得泄露家長和學生個人信息。
????線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。
????線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。
????禁止為推銷業(yè)務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭。嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
????關于提升教育教學質量
????各地要鞏固義務教育基本均衡成果，積極開展義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
????學校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進幼小科學銜接，幫助學生做好入學準備，嚴格按課程標準零起點教學。
????學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為；考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
????堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。
????規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
????地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
????關于配套治理
????各地要根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
????密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設，辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺，引導家長樹立科學育兒觀念。
????確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網絡平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓廣告。
????不得在中小學校、幼兒園內開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
????依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為。
????內容源自《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》