????張俊慧??市第十中學學生
????親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。為了真正領會勞動的意義，我曾去過田間體驗。
????起初，我滿是興趣，可接近正午，太陽越爬越高，陽光越刺越毒。汗水沾濕了我的衣服，鞋子里不知道進了多少土和小石子，露出的皮膚在陽光照射下紅得發(fā)紫，疲憊幾乎壓得我喘不過氣。
????傍晚，我乘車回家的路上，想起小時候最早接觸的最美勞動者——我的父母。
????記憶里，母親勞作的園子里，蝴蝶飛舞得那樣動情，花兒開得歡暢。陽光下，母親揮動鐮刀的身影一直給予我無窮的力量。父親勞作的田頭上，雀兒總在深情高歌。菜兒青了，菜花黃了；麥苗青了，麥子熟了……黃土上一串串歪歪斜斜的腳印成了我眼中永恒的風景，也成了溫暖我一生的底色。
????后來，我人生中的最美勞動者是老師。清晨，第一縷陽光還沒照進校園，他便開始忙碌；傍晚，他總是仔細檢查過教室門窗和電子設備后，才披著最后一抹霞光回家。
????教師，只愿勤勤懇懇傳承文明，只想祖國滿是人才，這便是他們勞動的意義。
????我不知道未來是會接過父親手中的鋤頭，還是成為傳道授業(yè)解惑的教師，又或成為某個公司的一員。我不覺得勞動有高低貴賤之分，只是環(huán)境不同，勞動的方式不同罷了。
????我是幸運的，因為無數勞動者的辛勤付出，我得以在一片沃土上健康幸福的成長。
????嘉賓回應
????田莉??市第十中學教師
????勞動締造美好，因為勞動會讓人感到踏實、充實。不勞動，內心就會空虛不安。
????這位同學通過親身經歷的勞動體驗，懂得了勞動的苦與樂，也因為這次體驗，聯想到自己的父母與老師，明白在人生旅途中，辛勤勞動付出的人的可貴之處，從中體悟成長，懂得了奉獻的意義。
????可以看出這名同學心思細膩，善于觀察日常身邊小事，并能從中體悟到不尋常的真理。
????編輯有感
????生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。
????勞動賦予勞動者頑強拼搏、積極樂觀等品質，賦予他們生活的智慧。走近勞動、走近勞動者，能夠真切地被感動并產生由衷的尊重、敬重。
????在學生時代進行的勞動教育，不僅可以培養(yǎng)和提升學生的綜合能力，更重要的價值在于培育和塑造青少年的健康健全人格，助力學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
????參與方式
????如果你也有心里話想要表達，可以發(fā)送至郵箱“2310754223@qq.com”，也可通過QQ：2310754223與編輯交流。
????短視頻投稿方式：
????klmynews@126.com6+
????上期回顧
????上期少年心聲欄目中，北師大克拉瑪依附校學生凡博為自己的語文老師萬海峰寫了一封信，講述了萬老師對自己的積極影響。萬海峰也為凡博回信，鼓勵他在高中生活中放飛夢想，積極向前。（詳見12月14日《教育周刊》B03版）。稿件刊發(fā)后，不少網友被兩人的師生情誼打動，講述了自己和老師的故事，表達了自己對老師的感情。
????網友留言
????●網友“把心找回的敢敢”：我出身于教育世家，從爺爺和母親都是教師。我很清楚老師這個行業(yè)的艱難，所以在這里祝愿我的老師們，以及帶領我走好人生路的恩師們。
????●網友“最大安靜”：我的初中班主任是一位英語老師。還記得她為了學生，堅持挺著孕肚站在講臺前；還記得她為了我的幼小尊嚴，會把我叫出去單獨講話；還記得因為我的家庭原因，會在我不知道的地方，為了我的學業(yè)努力。我由衷地感激她，感謝她為我付出的一切。
????●網友“尹竹”：有一群人用他們的青春成就了我們的人生，慶幸我中學時代所遇到的都是很好的老師，老師你們辛苦啦！
????●網友“散落星光”：特別感謝我的大學老師在我人生道路上為我指點，給予我鼓勵，讓我在最后一刻抓住機會，實現了大學四年以來的愿望，憑借自己的努力擁有了一份工作。
????●網友“卓大大”：每次問數學老師問題，老師講解完后總會和我說一句“加油！”我也漸漸對數學有興趣了，加油！
????●網友“安安啊”：我的大學導師平時沒事的時候總是嘻嘻哈哈的，有時還會開玩笑損我。等我真遇到難題和覺得過不去的坎兒去找他時，他又總是堅定地說“你是我最優(yōu)秀的學生，我相信你！”他的肯定和鼓勵一定會是我人生道路上最彌足珍貴的東西。
????●網友“Shadowy”：印象比較深的是我上初中時第一次被老師叫去黑板上寫題目，當時我心里一直嘀咕：“我不行的，寫錯了怎么辦？”老師好像看出來了，對我說：“錯了沒關系。嘗試著去寫。”在講解的過程中，她也很溫柔地糾正我的錯誤。雖然這件事很小，但其實對我的影響蠻大的，我的自信心大概就是那一刻被培養(yǎng)出來的。