????4月21日，心理咨詢(xún)師姜媛媛的談心室來(lái)了一位小客人。
????“老師好，我叫凡凡（化名），因?yàn)榧依锇l(fā)生了一些事，媽媽帶我來(lái)這里，我需要向您傾訴……”
????小客人十三四歲，臉龐稚嫩，雙眸清澈，彬彬有禮。然而，憑借多年的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，姜媛媛一眼就看出了隱藏在禮貌之下的陰郁。
????“好的凡凡，你慢慢說(shuō)?！?/p>
????凡凡卻遲遲未開(kāi)口，似有顧慮。姜媛媛心領(lǐng)神會(huì)，起身讓凡凡的媽媽到另一間房子等候，輕輕地關(guān)好談心室的門(mén)。
????“好了凡凡，從現(xiàn)在起我們就是朋友了，你有什么心里話(huà)，都可以和我說(shuō)。”
????凡凡這才放下戒備，緩緩道來(lái)。
????變故
????家庭支離破碎
????和許多克拉瑪依孩子一樣，凡凡一出生，便得到了家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在他的記憶里，童年的大部分時(shí)間都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。幸福時(shí)光一直持續(xù)到凡凡上小學(xué)，直到一次變故的到來(lái)。
????“我也不知道為什么，爸爸媽媽在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)離婚了，后來(lái)我就和媽媽住在一起。但那時(shí)候我什么都不懂，以為爸爸只是出遠(yuǎn)門(mén)工作，不久后便會(huì)回來(lái)?！?/p>
????父母剛離婚時(shí)，雖然缺少了爸爸的陪伴，但媽媽和奶奶給了凡凡加倍的疼愛(ài)，處于物質(zhì)與精神雙重滿(mǎn)足狀態(tài)的凡凡還算無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
????可是，為了給凡凡提供更好的生活條件，凡凡的媽媽選擇到另一個(gè)城市工作。在凡凡看來(lái)，一切糟糕的事情都從這里開(kāi)始。
????“其他同學(xué)都有父母接送，而我卻只有奶奶。我總是一個(gè)人，心里感覺(jué)很苦悶，連個(gè)傾訴的人都沒(méi)有?！闭劦竭@里，凡凡的眉頭緊鎖。
????漸漸地，奶奶注意到凡凡有一些奇怪的舉動(dòng)——晚上睡覺(jué)前，凡凡會(huì)反復(fù)開(kāi)關(guān)房門(mén)，確認(rèn)門(mén)是否“嚴(yán)絲合縫”地關(guān)上了；在房里學(xué)習(xí)的時(shí)候，凡凡會(huì)三番五次跑到客廳，看家里的貓貓狗狗有沒(méi)有跑丟；明明剛洗凈手，凡凡卻總覺(jué)得自己很臟，走進(jìn)衛(wèi)生間反復(fù)清洗……
????如果說(shuō)缺少父母陪伴的凡凡，至少還有奶奶的關(guān)愛(ài)，但之后發(fā)生的一件事，則徹底擊碎了他對(duì)幸福的理解。
????那天，凡凡的父親回到家，許久沒(méi)見(jiàn)到爸爸的凡凡正準(zhǔn)備撲入爸爸懷中好好撒個(gè)嬌，卻被奶奶一把拉開(kāi)。
????“奶奶想問(wèn)爸爸要一些生活費(fèi)，可爸爸說(shuō)他最近也不容易，得再緩緩……”
????奶奶單方面的責(zé)備很快升級(jí)為雙方的罵戰(zhàn)，見(jiàn)爸爸不愿給生活費(fèi)，奶奶沖進(jìn)廚房取出刀具，以自殺相要挾，逼得爸爸最終“就范”。
????被嚇壞了的凡凡不知所措地走進(jìn)自己的房間，抱緊玩具小熊，不停呢喃道：“小熊，對(duì)不起，我讓你看到了這樣的可怕畫(huà)面，對(duì)不起……”
????“從那以后，我覺(jué)得我內(nèi)心的某些東西，開(kāi)始向壞的方向發(fā)生了變化?！?/p>
????逃避
????成績(jī)一落千丈
????從此，凡凡再也不喜歡“家”，校園成了他最喜歡的地方。
????凡凡一頭鉆入學(xué)習(xí)中，嘗試用學(xué)習(xí)忘記家庭帶給他的創(chuàng)傷，這種方法也一度奏效。
????在初一的一次月考中，凡凡所有科目和綜合排名均是全班第一。第一次嘗到天道酬勤滋味的凡凡，沒(méi)有將這份喜悅分享給家人，而是選擇告訴自己的室友。
????室友們的羨慕與贊美，讓凡凡感受到了的自己價(jià)值，對(duì)于大家的恭維，他十分受用。
????可是，有一位室并沒(méi)有表達(dá)贊美，凡凡徑直走到室友身邊，大聲質(zhì)問(wèn)原因。
????其實(shí)，凡凡與這名室友因脾性不合，平日里向來(lái)不對(duì)付。凡凡近乎無(wú)理的刁難，成了引爆爭(zhēng)執(zhí)的導(dǎo)火索，兩人在宿舍里大聲吵架，最后升級(jí)為大打出手。
????在其他室友和宿管的緊急介入下，這場(chǎng)風(fēng)波才不至于鬧出更大的后果。
????從教導(dǎo)主任辦公室出來(lái)后，凡凡望著天空，感到迷茫。
????“其實(shí)我一直挺想和他成為好朋友，但全班第一的‘名望’都不能讓他心悅誠(chéng)服，我真的要?dú)庹恕?/p>
????經(jīng)此“一役”，凡凡的古怪脾氣讓他“名聲在外”，原先和他關(guān)系不錯(cuò)的一些朋友，也開(kāi)始刻意和他保持距離。
????失去了朋友的支持和安慰，凡凡再也無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，每天吃不好睡不香，成績(jī)也一落千丈。最新一次的月考中，他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第三。
????凡凡討厭這樣的自己。
????心疾
????成為叛逆少年
????見(jiàn)兒子學(xué)習(xí)成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，凡凡的媽媽也急得焦頭爛額。在凡凡的要求下，媽媽帶他到醫(yī)院做了一次全面檢查，結(jié)果顯示凡凡身體一切正常，但是患有輕度抑郁癥。
????“我不知道什么是抑郁癥，但當(dāng)我站在醫(yī)院走廊，想起那些傷心的往事，尤其是想到愛(ài)我的奶奶總有一天也會(huì)離我而去，我就止不住地號(hào)啕大哭?！?/p>
????可凡凡媽媽對(duì)抑郁癥不以為意，這在很大程度上加深了凡凡的不安。
????凡凡開(kāi)始用他的理解，或許也是人類(lèi)本能中最原始的那部分——以報(bào)復(fù)心態(tài)，來(lái)回應(yīng)這一切。
????凡凡開(kāi)始以抑郁癥患者的身份，向家長(zhǎng)提出各類(lèi)物質(zhì)和精神層面需求——即使他并不十分需要它們，但他總覺(jué)得，這是他被虧欠已久的。
????各種需求被滿(mǎn)足，但家長(zhǎng)的刺激閾值也被拔高，凡凡的“抑郁癥患者身份”漸漸不再奏效。他開(kāi)始在網(wǎng)上搜索自殺方式，并認(rèn)識(shí)到跳樓是其中最具威懾力的一種。
????坐在窗臺(tái)邊，一只腳已經(jīng)懸在半空，屋內(nèi)是氣急敗壞的家長(zhǎng)，氣氛一度緊張到頂點(diǎn)——這樣的場(chǎng)景通常以凡凡的“勝利”和要求得到滿(mǎn)足草草收?qǐng)觥?/p>
????雖然凡凡總以自殺要挾親人，但其實(shí)，他并不是真的想離開(kāi)這個(gè)世界。
????“我知道，我的心，生病了?！?/p>
????釋然
????卸下心理防備
????幾次來(lái)訪(fǎng)，凡凡陸續(xù)講完了自己的故事。說(shuō)完最后一句話(huà)，凡凡長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。那些秘而不宣的傷心往事，就像被陽(yáng)光照射的陰影一樣，倏然散開(kāi)了。
????“沒(méi)想到把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，這么輕松?！狈卜猜冻隽司眠`的微笑。
????姜媛媛對(duì)凡凡建議道：“我們把媽媽請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一起玩?zhèn)€沙盤(pán)游戲怎么樣?！?/p>
????凡凡遲疑了一下，點(diǎn)頭答應(yīng)。
????經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的規(guī)則介紹和20分鐘的游戲后，凡凡和媽媽共同打造的沙盤(pán)世界呈現(xiàn)在他們眼前，望著母子倆一起創(chuàng)造出來(lái)的沙游世界，母子倆都若有所思。
????在分享中，姜媛媛一直引導(dǎo)凡凡去覺(jué)察媽媽的默默付出——媽媽在沙盤(pán)游戲中為凡凡搭建的家園帶來(lái)了醫(yī)院、超市、果園、加油站等。
????凡凡若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
????“現(xiàn)在如果我們做減法，拿掉沙盤(pán)里的一些東西，你會(huì)拿掉什么？”
????凡凡想了想，思索再三，小心翼翼地把保衛(wèi)著家園的柵欄取了下來(lái)。
????“媽媽呢，也可以拿一點(diǎn)東西下來(lái)。”
????看見(jiàn)兒子的改變，媽媽也立刻把把守著家園的鐵門(mén)取了出去。
????“現(xiàn)在，我們就可以說(shuō)，你們都對(duì)彼此打開(kāi)了心門(mén)，卸下了防備，接下來(lái)，便是漫漫治療與改善的開(kāi)始……”