為了提高學生體質健康水平，雅典娜小學規(guī)范開發(fā)校本特色課程，在每周一課后服務時間面向三年級學生開設游泳課。
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，南湖中學利用課后服務時間，開設古琴課程。 本版圖片來自本報資料圖
????將視線聚焦在我市生機勃勃的校園里，鋪滿陽光的操場上是學生奔跑鍛煉的身影；校園林蔭路旁傳來學生瑯瑯讀書聲；社團活動精彩紛呈；課堂學習豐富有趣……
????自2021年7月“雙減”政策出臺以來，在市委、市政府的正確領導下，我市全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷推進高質量教育體系建設，壓實責任、強化舉措、精準發(fā)力，讓教育回歸本真，促進學生全面發(fā)展和健康成長。經(jīng)過一年實踐，“雙減”成效已經(jīng)顯現(xiàn)。
????“雙減”究竟“減”到什么程度？“減”的效果如何？近日，記者走訪我市部分中小學，并采訪了市教育局相關負責人，探尋“雙減”政策在我市落地一年后帶來的變化。
????高效課堂 進一步優(yōu)化
????學生使用“海龜編輯器”在電腦上繪制出不同的圖案，一步步探究數(shù)字對圖形效果的影響，由具體數(shù)字總結出規(guī)律，對老師的問題進行分析、思考……
????這是我市第三中學教師楊建為學生帶來的信息科技課堂，該課堂通過培養(yǎng)學生的信息意識，引導學生反思、解決數(shù)字問題，強化學生的計算思維。
????“雙減”政策落地后，我市各校老師一直在努力思考這樣一個問題：如何在有限的課堂時間爭取更高的課堂效率？為讓學生在校內(nèi)學得足、學得飽，各學校多措并舉，強化教學環(huán)節(jié)管理，提高課堂教學質量，努力做到“減負”不減質，教師以學生為主體，積極探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習，重視差異化教學和個別化指導，從而激發(fā)學生的學習興趣。
????“雙減”政策實施之前，學校對學生的評價方式主要以結果性評價與書面評價的方式進行，以成績?yōu)樵u價重心，自“雙減”政策實施后，我市堅持樹立科學的教育質量觀，建立面向全體學生、關注全面發(fā)展、重在過程表現(xiàn)、促進有效學習的綜合評價機制，探索推行基于課程標準、體現(xiàn)學生發(fā)展核心素養(yǎng)的綜合評價方式，變“單一評價”為“多元評價”，讓評價更關注學習過程，關注個體差異，真正促進學生綜合素質的提升。
????6月27日，市第一小學一年級學生迎來了本學期期末考試。語文考試中，他們搖身一變，成為了熱情好客的“小小講解員”，向同學們講述克拉瑪依的故事；數(shù)學考試中，他們用模擬貨幣購買心儀的美食；英語考試中，他們通過演唱英語歌謠來換取香脆的庫爾勒香梨……
????這次期末考試不僅體現(xiàn)了考試形式的變化，更是我市學校為深入貫徹“雙減”政策，推動“教、學、評”一體化設計的體現(xiàn)。
????評價方式的另一重變化體現(xiàn)在作業(yè)上?！半p減”政策之下，學生作業(yè)總量和時長減少了，這也對作業(yè)質量提出了更高要求。教師在進行作業(yè)設計時，要精心選擇作業(yè)內(nèi)容，精準針對不同學生，精細反饋作業(yè)情況，作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉，更要通過作業(yè)引導學生自主探究。
????“我喜歡用電腦完成作業(yè)，因為我可以在里面添加我喜歡的卡通人物和我的照片！”5月5日，實驗小學二年級學生葉爾達那·依力下提完成了一項別具一格的作業(yè)，用海報的形式向全班展示自己的“五一”假期生活。
????“‘雙減’政策實施后，我們的作業(yè)形式更加多樣化了，作業(yè)設計不只是停留在表面，還具有實踐性、活動性等特征，可以引導學生置身其中，讓學生在體驗、探究的過程中獲得獨特的學習感受，讓學生從‘要我學’轉變?yōu)椤乙獙W’?！睂嶒炐W相關負責人說。
????記者從市教育局獲悉，2021年8月26日，我市出臺了《克拉瑪依市義務教育學校作業(yè)管理辦法》，并持續(xù)開展作業(yè)管理專項治理工作。目前，我市各中小學已全部建立作業(yè)總量定期審核制度和校內(nèi)作業(yè)公示制度，出臺了作業(yè)管理辦法，作業(yè)時間控制達標，未發(fā)現(xiàn)給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)的現(xiàn)象。
????課后服務
????從普及到提升
????“我最喜歡學校的Flash動畫課，在課上我們可以自己打印小動物！”7月2日，雅典娜小學學生陳陽昊范展示著自己利用3D打印技術制作的小動物作品。課余時間，陳陽昊范還會參加學校的輪滑、滑冰課程，并且在多個大賽中都取得了不錯的成績。
????學生能夠自由、自信地參與自己感興趣的課程，得益于我市課后服務水平的不斷提升。陳陽昊范的成長，也是我市各學校不斷提升課后服務水平，促進學生多元化發(fā)展的一個縮影。
????據(jù)了解，2021年秋季學期，我市實現(xiàn)了全市義務教育階段各學校課后服務兩個全覆蓋，即義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。
????“雙減”政策實施一年來，我市各學校已經(jīng)成功實現(xiàn)了課后服務由普及向提升的轉變。
????“課后服務由普及向提升轉變，就必須在全覆蓋、廣參與的基礎上，注重上水平、強保障。”市教育局負責人介紹，為提升課后服務水平質量，我市在3方面重點發(fā)力。
????首先是深挖校內(nèi)潛力，讓課后服務更加豐富。我市面向全市各中小學、幼兒園在職教師征集課后服務課程資源，建立課后服務課程資源庫，共遴選出課程資源107項，并依托青少年科技活動中心，對學校課后服務教師進行科技類課程培訓達364節(jié)次。
????其次是積極統(tǒng)籌校外資源。市教育局聯(lián)合市科協(xié)、市文聯(lián)、市文體等單位，面向各單位工作人員、下轄協(xié)會和單位，廣泛征集課后服務課程資源，各部門遴選、推薦出課后服務課程資源117個。
????第三是優(yōu)化課程實施。我市不斷鼓勵和指導各個學校結合校園文化、辦學特色，立足學生發(fā)展需要，用課程化思維，科學設置課后服務的項目與內(nèi)容，從而培養(yǎng)學生持久而穩(wěn)定的興趣和愛好，有效破解課后服務課程內(nèi)容設置隨意、持久性不強的難題。
????據(jù)了解，截至2022年5月底，我市課后服務學生參與率達92.12%，教師參與率達91.00%，共聘請校外專業(yè)人員263人。
????各學校課后服務的組織實施持續(xù)優(yōu)化、課后服務內(nèi)容日益豐富、課后服務管理也不斷規(guī)范，課后服務實現(xiàn)了全覆蓋和常態(tài)化。
????校外培訓
????治理成效突出
????“以前我和同學們在節(jié)假日會去參加各種培訓班，現(xiàn)在我們可以一起去文化館、科技館參加很多有趣的活動?！?月2日，南湖小學學生萬佩瑤說。
????推動“雙減”政策落地見效，深化校外培訓機構治理是其中的重要一環(huán)。
????在市教育局官方微信號“克拉瑪依教育”上，曾先后3次發(fā)布了學科類校外培訓機構辦學許可證的注銷公告，總瀏覽量5000余次，引起了不小的反響。
????據(jù)了解，我市原有的涵蓋學前、義務教育和高中階段的49家學科類機構，已經(jīng)于2022年2月底全部注銷或轉型，提前實現(xiàn)了壓減率100%的目標。
????“該項工作速度之快，在全疆可以排至前列?！笔薪逃置窠炭葡嚓P負責人說，這離不開我市各相關部門之間相互協(xié)作，共同配合。
????“雙減”政策實施后，我市市場監(jiān)管部門牽頭開展了校外培訓廣告治理，建立廣告商源頭管理機制，對重點領域和區(qū)域廣告進行了檢查和清理。截至目前，累計清理各類廣告1700余條；網(wǎng)信、公安等部門對網(wǎng)站、APP、微信、抖音等線上平臺進行常態(tài)化巡查，累計清理各類校外培訓信息2700余條，有效減輕了家長的焦慮。
????“雙減”政策的實施，也為“超載”“超速”的教育現(xiàn)象按下了終止鍵。
????市、區(qū)兩級教育行政部門通過政策宣講、思想勸導等方式，確保了學科類機構壓減工作有序穩(wěn)妥推進。今后，我市將不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。
????隨著“雙減”工作的深入，一些學科類機構開始“隱形變異”，為此，我市“打擊隱形變異”機制也逐漸健全。
????目前，全市共招募了“雙減”監(jiān)督員29人，各部門開展聯(lián)合執(zhí)法行動17次，查處隱形變異違規(guī)培訓行為58起，通過“克拉瑪依零距離”微信公眾號、“克拉瑪依教育”微信公眾號等平臺發(fā)布曝光變相違規(guī)培訓黑名單7期。
????家長育兒
????“減負”不“減責”
????“雙減”政策落地，減輕了家長的精神負擔，也為家長指明了方向。
????“雙減”政策下，我市學校積極構建家庭教育領導和協(xié)調機制，引導家長掌握科學的教育理念和方法。
????在近日市教育局面向家長開展的“雙減”政策問卷調查中，有近86%的家長認為“雙減”政策有效緩解了家長的焦慮、有效減輕了學生的負擔。
????“以前看著身邊朋友的孩子從小就開始補課、上興趣班，我心里其實很焦慮，生怕孩子輸在‘起跑線’上，‘雙減’后，學校的課程更加豐富多樣，學科類校外培訓機構受到約束，作為家長，我也放松了心態(tài)?！?月3日，實驗小學學生家長佐比亞木說，日常生活中，自己經(jīng)常參加學校組織的家庭教育講堂，在對家庭教育環(huán)境塑造、培養(yǎng)孩子學習習慣等方面收獲了豐富的知識。
????和佐比亞木有著相同想法的還有市民羅女士，羅女士的孩子在市第八小學讀書，她說：“現(xiàn)在，學校更加注重孩子的身心和諧健康發(fā)展，不久前，我的孩子還參加了學校的跑操匯演活動。”羅女士認為，孩子的學業(yè)負擔減輕，有更多時間閱讀、鍛煉身體和做家務，不僅培養(yǎng)了良好的學習生活習慣，也增強了身體素質。
????也有家長對“雙減”工作提出了建議?？党切W學生家長王女士表示，減少學業(yè)負擔的同時不能減弱學習強度，希望學校能充實孩子們“減”出來的時間，適當增加勞動、技能之類的課程。
????6月30日，市教育局為全市的家長發(fā)出了《致家長的一封信》，就暑期“雙減”工作為家長送去了科學的建議。
????“我認為這樣的溫馨提示對家長來說非常重要，我不僅直觀地看到了我市‘雙減’工作的成效，也進一步轉變了自己的育人理念?！钡谌袑W學生家長陳女士說。
????教育是民生之基?！半p減”政策實施一年來，我市構建起了學校、社會、家庭各歸其位、協(xié)同育人的教育新生態(tài)，讓教育“返璞歸真”，讓孩子解放天性。