市第二中學(xué)與青少年科技活動中心合作開設(shè)木工體驗銜接課。 據(jù)本報資料圖
第五中學(xué)在課后服務(wù)時段為學(xué)生開設(shè)丙烯色彩畫課程。 圖片由市第五中學(xué)提供
????入選學(xué)校????市第二中學(xué)、市第一小學(xué)、市第七小學(xué)、獨山子區(qū)第一小學(xué)、市第五中學(xué)
????克拉瑪依區(qū)
????課后服務(wù)情況
????2019年9月，克拉瑪依區(qū)19所中小學(xué)結(jié)合實際情況啟動了課后托管服務(wù)工作。截至目前,參與課后服務(wù)的學(xué)生達19000余人，各校園開設(shè)的特色課程總數(shù)達900余門
????近日，自治區(qū)教育廳結(jié)合各縣（校）義務(wù)教育課后服務(wù)工作日常開展情況，認定了第一批自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)示范縣（校）。
????本次入選的示范縣（市、區(qū)）共12個，示范校69所，其中，我市克拉瑪依區(qū)入選自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)示范縣（市、區(qū)），市第二中學(xué)、市第一小學(xué)、市第七小學(xué)、獨山子區(qū)第一小學(xué)、市第五中學(xué)入選自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)示范校。
????克拉瑪依區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，2019年9月，克拉瑪依區(qū)19所中小學(xué)結(jié)合實際情況啟動了課后托管服務(wù)工作。截至目前,參與課后服務(wù)的學(xué)生達19000余人，各校園開設(shè)的特色課程總數(shù)達900余門。
????課后服務(wù)項目以“常規(guī)+特色”為主。常規(guī)項目中，學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下，完成當(dāng)天作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；特色項目中，各校根據(jù)學(xué)生人數(shù)、師資力量、辦學(xué)特色等實際情況，制定了個性化的課后服務(wù)方案，并積極拓展校外教育資源，通過青少年科技活動中心、克拉瑪依棋院等80余家單位為廣大中小學(xué)校提供專業(yè)的“菜單式”課后服務(wù)課程。此外，各校還通過組織開展體育藝術(shù)等特色活動等方式，進一步豐富課后服務(wù)形式，提高課后服務(wù)質(zhì)量。
????“目前，自愿參加我校課后托管服務(wù)的學(xué)生共908名，參與率達94.1%。專任教師參與托管率達100%。”市第二中學(xué)負責(zé)人熱發(fā)提·買買提介紹，學(xué)校圍繞 “減負提質(zhì)、創(chuàng)新務(wù)實”的目標(biāo)，豐富課后課程體系，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校課后服務(wù)課程分為基礎(chǔ)課程和拓展課程，基礎(chǔ)類課程含自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)答疑，學(xué)生可在指定場所按規(guī)劃自主完成家庭書面作業(yè)、拓展自修、自主閱讀等學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)部安排答疑輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供個別化輔導(dǎo)和答疑。
????拓展課程含校內(nèi)選修課程和校外引進選修課程。學(xué)校大力挖掘師資力量，聯(lián)合青少年科技活動中心、市文化館、市武術(shù)協(xié)會等校外機構(gòu)，開設(shè)了體育特訓(xùn)類、傳統(tǒng)文化類、藝術(shù)素養(yǎng)類、創(chuàng)客制作類、科技創(chuàng)新類共5大類24門選修課程，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野提供了豐富的課程資源支持。
????在我市第五中學(xué)，“答疑輔導(dǎo)”“動手實踐”“公民素養(yǎng)”3個課后服務(wù)項目不斷促進著該校課后服務(wù)提質(zhì)增效。
????該校相關(guān)負責(zé)人魏民介紹，在“雙減”政策指導(dǎo)下，學(xué)校在保證學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的同時，在課后托管時間開設(shè)了國畫、吉他、陶笛、籃球、英語戲劇、Python編程、CorelDraw平面設(shè)計、軟筆書法等38門豐富多彩的“和美”課程，內(nèi)容涵蓋體藝心理、科學(xué)人文、實踐研學(xué)等，各學(xué)科之間有交叉、有融合。此外，在周五課后服務(wù)時段，學(xué)校還會面前全體學(xué)生開展公民素養(yǎng)主題教育，通過班級團建、學(xué)生講座、主題班隊會等形式，讓學(xué)生在潤物無聲的體驗中，得到價值引領(lǐng)，補足學(xué)生的精神“養(yǎng)分”。
????做好課后服務(wù)是落實“雙減”政策的重要措施。各校園良好的課后服務(wù)工作既解決了群眾急難愁盼，又強化了學(xué)校育人主陣地作用，為學(xué)生提高素質(zhì)促進自身全面發(fā)展帶來了新的選擇，為我市形成良好教育生態(tài)提供了助力。