市第二中學與青少年科技活動中心合作開設木工體驗銜接課。 據本報資料圖
第五中學在課后服務時段為學生開設丙烯色彩畫課程。 圖片由市第五中學提供
????入選學校????市第二中學、市第一小學、市第七小學、獨山子區(qū)第一小學、市第五中學
????克拉瑪依區(qū)
????課后服務情況
????2019年9月，克拉瑪依區(qū)19所中小學結合實際情況啟動了課后托管服務工作。截至目前,參與課后服務的學生達19000余人，各校園開設的特色課程總數達900余門
????近日，自治區(qū)教育廳結合各縣（校）義務教育課后服務工作日常開展情況，認定了第一批自治區(qū)義務教育課后服務示范縣（校）。
????本次入選的示范縣（市、區(qū)）共12個，示范校69所，其中，我市克拉瑪依區(qū)入選自治區(qū)義務教育課后服務示范縣（市、區(qū)），市第二中學、市第一小學、市第七小學、獨山子區(qū)第一小學、市第五中學入選自治區(qū)義務教育課后服務示范校。
????克拉瑪依區(qū)教育局相關負責人介紹，2019年9月，克拉瑪依區(qū)19所中小學結合實際情況啟動了課后托管服務工作。截至目前,參與課后服務的學生達19000余人，各校園開設的特色課程總數達900余門。
????課后服務項目以“常規(guī)+特色”為主。常規(guī)項目中，學生可以在教師指導下，完成當天作業(yè)和學習任務，培養(yǎng)自主學習能力；特色項目中，各校根據學生人數、師資力量、辦學特色等實際情況，制定了個性化的課后服務方案，并積極拓展校外教育資源，通過青少年科技活動中心、克拉瑪依棋院等80余家單位為廣大中小學校提供專業(yè)的“菜單式”課后服務課程。此外，各校還通過組織開展體育藝術等特色活動等方式，進一步豐富課后服務形式，提高課后服務質量。
????“目前，自愿參加我校課后托管服務的學生共908名，參與率達94.1%。專任教師參與托管率達100%?！笔械诙袑W負責人熱發(fā)提·買買提介紹，學校圍繞 “減負提質、創(chuàng)新務實”的目標，豐富課后課程體系，提高服務質量。學校課后服務課程分為基礎課程和拓展課程，基礎類課程含自主學習和輔導答疑，學生可在指定場所按規(guī)劃自主完成家庭書面作業(yè)、拓展自修、自主閱讀等學習任務，學部安排答疑輔導老師，為學生提供個別化輔導和答疑。
????拓展課程含校內選修課程和校外引進選修課程。學校大力挖掘師資力量，聯(lián)合青少年科技活動中心、市文化館、市武術協(xié)會等校外機構，開設了體育特訓類、傳統(tǒng)文化類、藝術素養(yǎng)類、創(chuàng)客制作類、科技創(chuàng)新類共5大類24門選修課程，為培養(yǎng)學生興趣，拓寬學生視野提供了豐富的課程資源支持。
????在我市第五中學，“答疑輔導”“動手實踐”“公民素養(yǎng)”3個課后服務項目不斷促進著該校課后服務提質增效。
????該校相關負責人魏民介紹，在“雙減”政策指導下，學校在保證學生學業(yè)質量的同時，在課后托管時間開設了國畫、吉他、陶笛、籃球、英語戲劇、Python編程、CorelDraw平面設計、軟筆書法等38門豐富多彩的“和美”課程，內容涵蓋體藝心理、科學人文、實踐研學等，各學科之間有交叉、有融合。此外，在周五課后服務時段，學校還會面前全體學生開展公民素養(yǎng)主題教育，通過班級團建、學生講座、主題班隊會等形式，讓學生在潤物無聲的體驗中，得到價值引領，補足學生的精神“養(yǎng)分”。
????做好課后服務是落實“雙減”政策的重要措施。各校園良好的課后服務工作既解決了群眾急難愁盼，又強化了學校育人主陣地作用，為學生提高素質促進自身全面發(fā)展帶來了新的選擇，為我市形成良好教育生態(tài)提供了助力。