????入選單位
????青少年科技活動(dòng)中心、克拉瑪依科技館、市第十五小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
????試點(diǎn)工作
????圍繞“科教資源共建共享”“科技活動(dòng)進(jìn)校園”“科教陣地協(xié)同育人”“科技教師科學(xué)素質(zhì)提升”“大手拉小手科技專家志愿服務(wù)”五大科普行動(dòng)深入開展
????近日，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心公布“‘科創(chuàng)筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”試點(diǎn)城市和試點(diǎn)單位名單。自治區(qū)（兵團(tuán)除外）共6家單位入選，我市4家單位位列其中，它們分別是市青少年科技活動(dòng)中心、克拉瑪依科技館、市第十五小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
????據(jù)悉，“‘科創(chuàng)筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”試點(diǎn)工作由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)聯(lián)合啟動(dòng)，旨在以“科創(chuàng)筑夢(mèng)”全國(guó)青少年科技創(chuàng)新服務(wù)云平臺(tái)為依托，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，匯聚一批優(yōu)質(zhì)科普資源，引領(lǐng)一批科普教育基地，培養(yǎng)帶動(dòng)一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機(jī)構(gòu)，更好地服務(wù)“雙減”工作。
????在教學(xué)樓大廳內(nèi)安裝智能電視，不間斷播放科普節(jié)目；邀請(qǐng)專家進(jìn)行科普講座；開設(shè)編程課程和科技社團(tuán)；舉辦校園科技節(jié)……市第十五小學(xué)是自治區(qū)科技特色學(xué)校和全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位，也是此次入選的試點(diǎn)單位之一。多年來，該校始終致力于打造科技特色名片，多渠道、多方面地開展科技教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。
????“除了日常教學(xué)活動(dòng)外，在每天的課后服務(wù)時(shí)段，我們根據(jù)學(xué)生需求，開設(shè)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普教育、科技制作、特色編程等科技課程。此外，學(xué)校成立了科技教育小組，小組成員在做好日常教學(xué)的過程中，積極參加各類科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，著力將輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容整理成冊(cè)，形成系統(tǒng)性、科學(xué)性的青少年科技教育資源?！笔械谑逍W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
????青少年科技活動(dòng)中心是我市青少年進(jìn)行科教活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一。該中心設(shè)置的8大科技課程體系涵蓋了科技體育、創(chuàng)意制作、工程技術(shù)、自然與環(huán)境科學(xué)4大學(xué)科方向。
????“‘雙減’政策實(shí)施后，為了更好地發(fā)揮中心的科普教育功能，我們與全市多所中小學(xué)合作，利用資源優(yōu)勢(shì)，將體系化的科普課程送入校園，豐富多彩的科技課程和活動(dòng)不僅讓學(xué)生每天的課后服務(wù)時(shí)間有了更多選擇，也為學(xué)校教師教學(xué)提供了專業(yè)支撐。”青少年科技活動(dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
????2018年開始，該中心通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行校內(nèi)校外有效銜接探索，并摸索出了一整套可實(shí)施、可復(fù)制的綜合實(shí)踐活動(dòng)課校內(nèi)外銜接課實(shí)施方案。2021年“雙減”政策實(shí)施后，該中心及時(shí)調(diào)整校內(nèi)外銜接課的時(shí)間，完善課程體系，與中小學(xué)校主動(dòng)對(duì)接，將課程融入學(xué)校的課后托管服務(wù)課程體系中。
????“今后，我們將持續(xù)提升科普傳播能力，加強(qiáng)青少年科普教育，積極助力‘雙減’政策見行見效?！鼻嗌倌昕萍蓟顒?dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
????根據(jù)“‘科創(chuàng)筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”試點(diǎn)工作要求，各試點(diǎn)單位將圍繞“科教資源共建共享”“科技活動(dòng)進(jìn)校園”“科教陣地協(xié)同育人”“科技教師科學(xué)素質(zhì)提升”“大手拉小手科技專家志愿服務(wù)”五大科普行動(dòng)深入開展試點(diǎn)工作，推動(dòng)形成利用科普資源助推“雙減”可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)、做法和機(jī)制。
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