第五中學黨員教師耐心為學生講解知識點。圖片由第五中學提供
????幾代賢達櫛風沐雨，數(shù)屆師生發(fā)憤圖強。如今，走進市第五中學，便能感受到一派朝氣和活力。
????近年來，該校著重打造“和美教育”特色校園文化品牌，更奏響了黨建先鋒集結(jié)號。
????該校將立德樹人目標放在首位，注重以黨建引領(lǐng)教學，以黨建促進教研，以提高學校教育教學質(zhì)量為重點，以抓實教研活動、提高課堂效率和建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為突破口，努力提高教研工作的科學性和規(guī)范性，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
????黨員引領(lǐng)，打造示范課堂
????4月6日，第五中學初一（12）班教師高芳為學生講授了一堂二元一次方程示范課。明確的教學目標、新穎的課堂架構(gòu)將學生引入了神奇的數(shù)字世界，也獲得了聽課教師的一致好評。
????為了充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用和引領(lǐng)輻射作用，該校教研室于3月—4月期間開展了黨員骨干教師示范課活動。高芳就是參與課堂教學展示的黨員骨干教師之一。
????這樣的示范課每周有兩節(jié)，校內(nèi)教師能夠根據(jù)自己的教學需求，自由選擇聽課。
????這些黨員骨干教師的優(yōu)質(zhì)示范課堂帶來的積極作用是顯而易見的——
????直觀、新穎的教學方法,傳遞了新的教學思想、展示了新的教學手段，展現(xiàn)出了教師個人特色和學科特點；
????教師嫻熟的教學技藝讓學生在課堂中快樂學習，在熱烈討論中提升認知；
????他們在教學上的引領(lǐng)、示范作用，促進了校內(nèi)青年教師更好、更強發(fā)展；
????聽課老師之間能夠互相切磋教法，共同提高課堂教學水平，為提高全校教師的業(yè)務(wù)水平搭建了學習和交流的平臺。
????精心籌備，開展針對訓練
????3月28日，第五中學操場上人聲鼎沸。九年級學生迎來了2021年體育中考第一次模擬測試。
????隨著2021年體育中考日益臨近，為進一步掌握學生臨考情況，讓學生明確體育中考各項目評分標準，該校體育教研組精心籌備了此次體育?？?。
????“開學以來，我們?yōu)榫拍昙墝W生制定了詳細的體育中考備考方案，并根據(jù)學生體質(zhì)制定了有針對性的訓練計劃，組織學生進行了科學、合理、高效的訓練。”該校體育教研組教師說，這次模擬測試讓學生提前明確和適應(yīng)了考試程序、要求，幫助學生查找弱項，為下一階段訓練提供了更為明確的目標。
????以賽促練，提高專業(yè)水平
????“這次解題能力比賽，不但讓我重新體驗了學生考試時的心理狀態(tài)，更有利于我了解學情，增加經(jīng)驗，對我今后的教學具有重要指導意義。”4月8日，第五中學教師解題能力競賽結(jié)果出爐，一等獎獲得者李紅霞感慨地說。
????本次競賽涉及初中學業(yè)水平考試的9門學科，全校一百余名教師參賽。比賽試題以2020年新疆學業(yè)水平考試題型為標準，由學術(shù)委員會成員參照各學科《課程標準》出題。比賽中，參賽教師均表現(xiàn)出了較高的業(yè)務(wù)水平。
????“解題能力是我們教師的重要教學基本功之一，提高解題能力也是促進我們專業(yè)發(fā)展的重要途徑?！崩罴t霞說。
????為調(diào)動教師夯實教學基本功，為教師提供相互切磋、展示、學習的平臺，該校積極組織教師參與校內(nèi)、校外的各類教學競賽。
????這些比賽不但成為了檢閱教師教學成果的“比武場”，也成為了學校促進教師成長和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的“練兵場”。
????在3月底開展的2021年克拉瑪依市中學語文“閱讀與寫作”錄像課比賽中，該校8名教師憑借扎實的教學技能和獨具匠心的課堂設(shè)計，取得了優(yōu)異成績。
????初三年級語文教師黃春麗在此次比賽中展示的課程為《儒林外史》。
????“這篇文章涉及到的人物較多，為了幫助學生解決閱讀障礙，我對文章中的人物進行了分類和分析。在這個過程中，學生掌握了單個人物析讀法和群像人物析讀法，從而加深了對小說主題的理解?！秉S春麗說，這次競賽不僅提升了自己的教學能力，同時，也讓自己對今后的課堂教學產(chǎn)生了更多反思。
????“讓教師參與競賽，目的并不在于成績，而是希望能夠進一步激發(fā)廣大教師積極踐行‘工匠精神’，強化立德樹人理念，鼓勵大家鉆研業(yè)務(wù)，深入學習新課程理論，推動教學工作持續(xù)向好發(fā)展?！痹撔Ｘ撠熑苏f。