何大用為初三學(xué)生講解背負(fù)式滅火器的使用方法。圖片由市第二中學(xué)提供
????10月28日下班前，市第二中學(xué)安全保衛(wèi)處副主任何大用像往常一樣對學(xué)校的配電房、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面檢查后，才安心走出校門。隨后，他繼續(xù)沿著學(xué)校周邊走了一圈，確認(rèn)學(xué)校門口的安全設(shè)施是否正常，是否還有學(xué)生逗留……????這是何大用在多年工作中養(yǎng)成的習(xí)慣，他深知，自己的職責(zé)就是為廣大學(xué)生平安、健康成長保駕護(hù)航。
????夯實(shí)平安校園根基
????2014年，何大用從部隊(duì)退伍后進(jìn)入市第二中學(xué)，承擔(dān)校園安全保衛(wèi)工作。7年來，何大用時(shí)刻牢記身為共產(chǎn)黨員的初心和使命，嚴(yán)格要求自己，助力平安校園建設(shè)。
????完善的校園安全規(guī)章制度是建設(shè)平安校園的根基，也是提升學(xué)校安全治理能力最有力、最可靠、最牢固的保障。
????起初，剛走上工作崗位的何大用對校園安全制度并不了解，在接手HSE體系（校園健康安全體系）建設(shè)工作后，他決定從零開始，邊學(xué)邊干。
????何大用閱讀了大量關(guān)于校園安全工作的書籍，并積極向校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。經(jīng)過3個(gè)月時(shí)間，何大用對校園HSE體系資料進(jìn)行了重新梳理，通過方針、評(píng)價(jià)、實(shí)施管理3個(gè)方面，使校園安全管理制度更加規(guī)范化。同時(shí)，何大用還積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，全力確保校園及周邊環(huán)境安全。
????為保障每位學(xué)生放學(xué)后都能安全回家，何大用加強(qiáng)了對校園周邊的巡查。放學(xué)高峰時(shí)段，學(xué)生會(huì)在公交站臺(tái)聚集，出現(xiàn)上下車擁擠情況，發(fā)現(xiàn)這一問題后，何大用積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)增加班車班次，從而確保學(xué)生安全出行。
????深化學(xué)生安全教育
????今年9月，一場以“系好人生第一顆扣子”為主題的安全教育課在第二中學(xué)初一學(xué)部開展，課堂中，何大用指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)，并開展了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
????何大用說：“公共安全教育是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)能力的主要渠道，也是從源頭上杜絕或減少學(xué)生安全事故發(fā)生的根基?！?/p>
????在何大用的推動(dòng)下，2016年起，安全教育課開始走進(jìn)第二中學(xué)課堂中，該課程通過不同形式，做到了“每周有一節(jié)，月月有主題，人人都參與”。
????今年以來，市第二中學(xué)已陸續(xù)開展“春季疾病防控”“防災(zāi)減災(zāi)”“6·26禁毒日”等主題安全教育課，同時(shí)，何大用還利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶領(lǐng)學(xué)生前往消防教育基地、禁毒教育基地等校外活動(dòng)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
????今年，何大用榮獲了“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)?！鞍褜W(xué)生的健康安全放在首位，也就為孩子們今后的成長打下了良好基礎(chǔ)。”何大用說，他的目標(biāo)很堅(jiān)定，那就是在平凡的崗位不斷前行，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)筑牢校園安全屏障。