????3月21日，市第六中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市第二中學(xué)、北師大克拉瑪依附校的初、高中語(yǔ)文教師在第六中學(xué)微格教室開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
????據(jù)悉，此次教研活動(dòng)由市第六中學(xué)語(yǔ)文組和邱逸文語(yǔ)文名師工作室、楊珍禮語(yǔ)文名師工作室聯(lián)合舉辦?；顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):課堂展示、點(diǎn)評(píng)交流、專(zhuān)家指導(dǎo)。
????在課堂展示環(huán)節(jié)，教師趙婉婷首先為學(xué)生們講授了《假如生活欺騙了你》，她以提問(wèn)的形式作為開(kāi)場(chǎng)，課堂教學(xué)緊緊圍繞著“讀”字，主線(xiàn)清晰，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品、讀中悟，課堂氣氛活躍，學(xué)生們更是積極踴躍的發(fā)言。
????隨后，教師周昱辰帶來(lái)了第二節(jié)展示課《裝在套子里的人》，周昱辰使用了自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的形式，簡(jiǎn)明有效地提出問(wèn)題，整堂課通過(guò)任務(wù)單和學(xué)生小組合作討論完成，課堂主體性得到了充足地展現(xiàn)。
????課堂展示環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)入點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié)，趙婉婷、周昱辰對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，其他初高中語(yǔ)文學(xué)科教師針對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行討論。
????第二中學(xué)教師程冬梅贊賞趙婉婷的課主題鮮明，并建議她做一些個(gè)別性指導(dǎo)，讓學(xué)生明白怎樣朗讀才能更好地把握情感。
????實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師宋揚(yáng)洋則講述了她對(duì)《裝在套子里的人》這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)思路——從以語(yǔ)文實(shí)際操作為主，讓學(xué)生揣摩小說(shuō)中不同身份人物的不同心理，讓學(xué)生自己總結(jié)出小說(shuō)表現(xiàn)的主題。宋揚(yáng)洋新穎的思路，也幫助其他教師加深了對(duì)課程的理解。
????活動(dòng)最后，市教研所語(yǔ)文教研員邱逸文針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方法的變革提出了更多理論建議，她認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)要獲得更大成效，就應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，遇見(jiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，對(duì)于薄弱學(xué)生更加需要去嘗試和探索。
????本次的聯(lián)合教研活動(dòng)，為各學(xué)校、各年級(jí)的教師提供了更加流暢、便捷的溝通平臺(tái)，達(dá)到了合作共享的研討目的。