趙羿淞展示獎杯。
????趙羿淞沒想到，人生中第一個高光時刻，真的是籃球帶給他的。
????8月6日，在“全國小學體育活力校園創(chuàng)新獎”優(yōu)秀案例頒獎典禮前，趙羿淞和來自全國的百余名體育教師一起走在紅毯上，成為了鎂光燈下的焦點。頒獎典禮上，組委會播放了兩位獲獎教師代表的個人視頻，趙羿淞就是其中之一。兩個小時后，獲得了“校園體育文化創(chuàng)新獎”及“國際交流獎”的趙羿淞接受了央視《新聞周刊》的采訪，采訪結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)，自己的視頻已經(jīng)被央視新聞官方微博轉(zhuǎn)發(fā)。
????籃球?qū)w羿淞來說，是從小就情有獨鐘的“專項情懷”。
????站在故事的高潮處回頭看，他的成長軌跡似乎圍著這一點，畫出了一個圓：從學生時代的籃球隊長到工作后的體育老師，再到創(chuàng)新籃球訓練升級系統(tǒng)，這條路頭尾銜接，遙相呼應，但也并非一蹴而就——體育教育并不總是充滿靈感迸發(fā)和熱情四溢的時刻，更漫長的是自我鞭策和突破。
趙羿淞為球員加油。
????“我太喜歡籃球了”
????籃球、熱血、夢想，對很多男孩來說，這幾個詞是緊緊相連的。
????趙羿淞也不例外，初中時，他喜歡上了籃球，而這成為了故事的開始。
????十幾歲的年紀在水泥球場上第一次綻放出光芒。
????從最初接觸籃球，不知道規(guī)則，有那么一兩次，球顛簸著落入框內(nèi)就能高興好一陣子。
????再到體育老師說，拍一次球只能走兩步，于是對著比賽視頻學會了慢三步。
????練球是一件需要不斷重復，在枯燥的重復中取得精進的事，需要良好的體能和堅定的心志，不過對于正處在狂熱狀態(tài)的男孩來說，這些都可以達成。
????下午放學后，趙羿淞常常和同伴一起打球到夜幕初垂，大家滿頭大汗卻依然意猶未盡，約好明天再會。
????時隔多年后的今天，趙羿淞回憶起當年對籃球的愛，眼中仍然會閃出光亮。“上學時我家住二樓，我每天悄悄翻窗戶下樓跑去練球，我媽還一直沒發(fā)現(xiàn)，以為我在自己屋里寫作業(yè)呢?！?/p>
????這種熱愛讓趙羿淞最大程度地挖掘出了在籃球運動中的潛能，學生時代，他一直是籃球隊隊長。
????但隨著年齡增長，家長和老師也開始擔心他的學業(yè)。有老師打電話給他的父母，讓他“把籃球放一放”。
????但對趙羿淞來說，籃球在另一種角度上證明著青春的價值和意義，值得被堅持。
????后來，在選擇大學專業(yè)時，他決定選體育教育。“一方面是覺得很適合我，另外一方面，我從我的體育老師們身上學到了很多，我也想成為他們那樣認真付出的人?！?/p>
????“不如來打球升級”
????走出大學校門，趙羿淞成為了第十小學的體育老師。
????因為年輕，他很快能和孩子們打成一片，但同樣因為年輕，他在教學領(lǐng)域需要填補的空白也有很多，究竟怎么才能上好體育課就是其中的關(guān)鍵問題。
????“上課時我教學生打籃球，我想，籃球這么好的運動，學校又有這么好的場地，這么好的器械，學生沒理由不喜歡，可是上了幾次課以后我發(fā)現(xiàn)，他們真的沒興趣?！彼餍?，趙羿淞開始仔細觀察這些孩子，試圖尋找原因。
????籃球訓練升級系統(tǒng)是他在上班第二年琢磨出來的，孩子們在手機游戲中的表現(xiàn)為他開啟了新的思路。
????“我經(jīng)?？吹綄W生們玩手機游戲，我發(fā)現(xiàn)，這些游戲之所以這么吸引他們，就是因為里面的升級模式，級別越高，越有話語權(quán)，其他同伴覺得他厲害，他就能獲得成功感和滿足感。”
????有了靈感，這套籃球訓練升級系統(tǒng)也慢慢成型，趙羿淞把籃球訓練分成10級，每一級考核標準不同，而且會根據(jù)學生的個體情況隨時進行調(diào)整。學生們只有完成前一級后，才能繼續(xù)向下一級發(fā)起挑戰(zhàn)。為了更加正式，趙羿淞去制作了升級卡和專屬印章，學生們每過一級，就在卡片上蓋個章。等10級都過了，就可能成為20張PVC卡的擁有者之一，進入校隊。
????用這套系統(tǒng)給學生們上課，果然收獲到了截然不同的效果，他們不僅有興趣了，甚至把獲得高級別的卡片當做了一種榮譽。趙羿淞帶的學生里，喜歡籃球的人一批比一批多，尤其是女生，過去整個學校都找不齊10個打籃球的女生組建校隊，而現(xiàn)在，每個班都有了自己的班隊。
????在趙羿淞和同事李鵬飛一起布置的球員更衣室里，籃球氛圍更加專業(yè)，海報、軟墊……校隊的每個孩子都有自己的專屬衣柜，上面貼著自己的名字和號碼?！安灰】锤率遥@是一個很神奇的地方，學生其實特別需要歸屬感，對這些打籃球的孩子來說，更衣室就是他們在學校里的心靈歸屬?！?/p>
????“體育老師是用體育來育人”
????當然，也有出現(xiàn)問題的時候?！昂臀以?jīng)遇到的情況一樣，有家長找到我，擔心打籃球會影響自己孩子的學習。”
????作為“過來人”的趙羿淞比誰都更能體會這一點?！爸挥凶尲议L真正看到打籃球給孩子帶來好的變化，才能解決這個問題?！?/p>
????所以，在他訓練系統(tǒng)的級別設(shè)置中，有兩個標準尤為特別：家長支持；成為校隊隊員后憑“票”訓練，這張票就是3科主課老師簽字同意的紙條。
????學生的變化也由此顯現(xiàn)，有學生周末原本安排了課外輔導，結(jié)果趙羿淞卻在球場上看到了他——他說服了父母，保證考試能考好，最終也的確兌現(xiàn)了自己的承諾。
????還有學生為了拿到3科主課老師的簽字，更為嚴格地要求自己，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，遵守紀律……一種良性循環(huán)慢慢形成。
????一個全校公認最調(diào)皮的學生，一直跟著趙羿淞打球，畢業(yè)了，他給趙羿淞鞠了一躬說了句：“趙老師謝謝你?！?/p>
????“在這個過程中，學生們要自己解決問題，自己證明自己。光說沒意義，真正把事兒做成了才重要。在他們這個年紀能做到這樣不容易，看著他們的笑臉，和他們在球場上努力的樣子，太開心了?！?/p>
????柏拉圖曾經(jīng)說過一句話：體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
????趙羿淞說，“我們體育老師，其實從來不是教體育的，而是用體育育人的?！?/p>
趙羿淞陪學生訓練。
????“這肯定不是終點”
????今年3月，趙羿淞收到了第三屆“全國小學體育活力校園創(chuàng)新獎”的舉辦通知，他覺得里面提出的評選細則就是自己一直在做的事，于是報名參賽。
????“一開始沒抱希望，畢竟是全國比賽，我想應該是石沉大海了?！钡麤]想到，一個月后，自己接到了組委會的電話。
????頒獎典禮“有點像都是明星的大型電影節(jié)”，趙羿淞和其他體育老師一起走紅毯，接受央視主持人張斌的采訪……他認為，這種隆重的儀式感更像是對所有體育老師的尊重和禮遇。
????“我們上學的時候幾乎所有人都覺得體育課就是玩，過去也沒現(xiàn)在那么好的硬件設(shè)施?，F(xiàn)在條件好了，有越來越多人意識到體育是人們生活中不可缺少的一部分，越來越多人發(fā)現(xiàn)了體育老師身上的價值?！?/p>
????頒獎時，組委會播放了兩位老師的視頻，其中一個是趙羿淞的。
????那是他第一次看到自己的視頻，也是他第一次以第三視角，看到自己和學生們在球場上的模樣。
????一幅幅畫面閃過，他有點想哭，但想到一會就要上臺領(lǐng)獎，又把眼淚憋了回去。
????領(lǐng)完獎后，趙羿淞接受了央視《新聞周刊》的采訪，談及籃球訓練升級系統(tǒng)的同時，也表達了自己對體育塑造學生人格的看法。“競技體育比賽讓孩子有競爭力，他們真正在賽場上的時候，才知道比賽第一，才是強者，這樣對于他們整個人格完整度的塑造是非常非?？少F的一件事?！?/p>
????采訪結(jié)束后，工作人員把手機給趙羿淞，他這才知道自己的視頻被央視新聞官方微博進行了轉(zhuǎn)發(fā)。
????“我看完了每一條評論，看到很多人的支持和鼓勵，還有很多人對咱們克拉瑪依教育的認可，特別感動?！?/p>
????趙羿淞是克拉瑪依教育發(fā)展的受益者、見證者，不知不覺中，他也成為了助力者之一。他說，自己需要完善的地方還有很多，不僅是對這套籃球訓練系統(tǒng)，也是對未來的教育之路。