4月3日，邢雪輔導(dǎo)學(xué)生功課 。
????●邢雪（北師大克拉瑪依附校初三3班班主任）????班主任工作是一件平凡中見(jiàn)偉大、細(xì)節(jié)中顯真章的工作。我的工作在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中是細(xì)致的、瑣碎的，然而并不渺小。
????大家都說(shuō)，一旦成為班主任，就會(huì)成為“全能選手”，細(xì)想的確如此。
????因?yàn)閹О?，我成為了“設(shè)計(jì)師”。初接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，我會(huì)對(duì)它進(jìn)行整體規(guī)劃，希望學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，生活中善良、正直、陽(yáng)光；學(xué)習(xí)上勤奮、認(rèn)真、肯鉆研、能堅(jiān)持；班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，全班同學(xué)擰成一股繩共同進(jìn)步。這些目標(biāo)看似簡(jiǎn)單，但只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)其中的困難：要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定不同的教育方法，開(kāi)展不同的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
????因?yàn)閹О?，我成為了“才藝王”。家校合育活?dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)……豐富多彩的校園活動(dòng)既豐盈了學(xué)生的生活，也充實(shí)了我自己。五音不全的我學(xué)會(huì)了指導(dǎo)學(xué)生唱歌打節(jié)拍；肢體不協(xié)調(diào)的我學(xué)會(huì)了輔導(dǎo)學(xué)生跳舞；不太會(huì)畫(huà)畫(huà)的我學(xué)會(huì)了帶著學(xué)生繪制黑板報(bào)……
????因?yàn)閹О?，我成為了“心靈導(dǎo)師”。學(xué)生遇到困難；任課教師在班級(jí)中生氣；家長(zhǎng)在家庭教育中有困惑……這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，都需要班主任出面溝通疏導(dǎo)。我不斷優(yōu)化自己的交流溝通方式，有時(shí)是和事佬；有時(shí)是知心姐姐；有時(shí)是勵(lì)志師，我希望盡己所能，引導(dǎo)學(xué)生走得更好。
????因?yàn)閹О?，我做事更有條理。學(xué)校里任何部門(mén)的事，只要涉及到學(xué)生，最終都會(huì)落到班主任肩上。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢摸索出了自己的方法，做事更加條理清晰。
????因?yàn)閹О?，我做事更加面面俱到。孩子?tīng)課狀態(tài)不好，要及時(shí)找他談一談，了解具體情況；孩子學(xué)習(xí)上有所懈怠，要跟家長(zhǎng)隨時(shí)溝通；孩子忘記做值日，要及時(shí)培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)……
????因?yàn)閹О?，我學(xué)會(huì)了更好地管理情緒。一次課間，我因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)問(wèn)題大發(fā)雷霆。訓(xùn)斥完他們后，我開(kāi)始上課，然而他們卻像霜打的茄子，那節(jié)課的效果差極了。
????事后，我回到辦公室反思：因?yàn)槲仪榫w不好，所有學(xué)生整堂課的情緒都不好，我對(duì)他們的影響，可能比我認(rèn)為得更大。后來(lái)，我心平氣和地向他們解釋，因?yàn)槲覍?duì)他們期望高，所以才會(huì)因?yàn)樗麄冏霾缓迷撟龅氖露鷼?。我可以從他們的眼神里看出他們?cè)谒伎己徒邮?，我意識(shí)到，班主任善于控制自己情緒，能與學(xué)生進(jìn)行有效溝通是多么重要。
????感謝這些孩子，他們教會(huì)我作出有智慧的選擇，感謝這些孩子，讓我成為更好的自己。
????圖片由北師大克拉瑪依附校提供