????4月13日，第三批上海援克的兩位教師到我市第六中學(xué)任教。他們將和這里的師生一起學(xué)習(xí)生活一年時(shí)間。
????他們分別是物理學(xué)科教師楊志軍，目前任第六中學(xué)教研室主任、兼任高一物理教師；另一位是英語學(xué)科教師徐春榮，目前任第六中學(xué)高中英語學(xué)科主任，指導(dǎo)高中英語教育教學(xué)研究工作。
????“來到了克拉瑪依，我們就是克拉瑪依人了。未來我們一定會(huì)與第六中學(xué)的師生們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為克拉瑪依教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?！睏钪拒?、徐春榮說。
????據(jù)了解，自上海援克交流項(xiàng)目啟動(dòng)以來，滬克兩地在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的人才交流。
????2018年9月，我市教育局在第六中學(xué)成立了上海援疆名師工作室，為上海援克專家教師設(shè)立了教研交流平臺。
????截至目前，該工作室共有4位教師：楊珍禮、吳為安、朱冬、宋怡。
????其中，楊珍禮語文工作室相繼開展了“基于學(xué)情的課堂變化”“課堂教學(xué)有效性研究”“整本書閱讀教學(xué)的課堂實(shí)踐”“寫作教學(xué)的思辨提升策略研究”等方面推進(jìn)教育教學(xué)研究。
????吳為安擔(dān)任上海援疆技術(shù)學(xué)科工作室主持人，與核心成員及青年教師一起，起草制定了《克六中首屆科技創(chuàng)新大賽方案》，為后期的科技教育以及活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，并開展了以“科技創(chuàng)新，我們在路上”為主題的科技創(chuàng)新研討活動(dòng)。
????朱冬工作室注重啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用英語的思維方式，觀察、分析、解決日常生活的問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、精于創(chuàng)新的科學(xué)精神，幫助學(xué)生提升適應(yīng)未來社會(huì)生活必要的英語應(yīng)用技能。
????宋怡開展了 “反思便提高，參與即成長”的數(shù)學(xué)課題研究。
????4位教師的工作室對不同學(xué)科領(lǐng)域的研究，都起到了很好的引領(lǐng)、輻射作用。
????“目前，上海援疆名師工作室已經(jīng)成為發(fā)揮援克力量、展示援克文化、傳揚(yáng)援克精神的重要平臺?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說，“每一位上海專家對克拉瑪依的教育教學(xué)轉(zhuǎn)型都是一筆寶貴的財(cái)富。希望第六中學(xué)全體教職工能夠充分學(xué)習(xí)上海援克教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人理念，更好地推動(dòng)克拉瑪依教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)，希望兩位上海援克教師能夠盡快融入第六中學(xué)，為推動(dòng)第六中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，為克拉瑪依教育教學(xué)轉(zhuǎn)型增磚添瓦?！?/p>