????四月，北師大克拉瑪依附校內(nèi)道路兩旁的海棠進入盛放期。粉色海棠花開滿樹，溫暖的春風(fēng)拂過，花枝隨風(fēng)顫動，一派春意不詠自現(xiàn)。
????剛剛結(jié)束體育課的孩子們，在花色的映襯下，也顯露著生長的活力。
????2017年下半年，該校根據(jù)現(xiàn)代管理思想和管理模式，聚全校教職工的智慧和力量，科學(xué)制定了“2018—2020年度三年發(fā)展規(guī)劃”。三年中，外界的目光一次次聚焦到這所學(xué)校，它也一次次以更加精彩的表現(xiàn)回應(yīng)著外界關(guān)注的目光。
????如今，是“2018—2020年度三年發(fā)展規(guī)劃”目標(biāo)落實的最后一年，該校各方面工作都實現(xiàn)了長足發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提升，學(xué)生中高考成績大幅提高，并在全國性合唱比賽、機器人比賽、學(xué)科競賽等賽事中斬獲各類獎項，學(xué)校呈現(xiàn)加速發(fā)展的良好態(tài)勢，辦學(xué)聲譽和社會口碑不斷提升，創(chuàng)新發(fā)展之路愈拓愈寬。
????4月17日，該校行政擴大會召開，對“2018-2020年度三年發(fā)展規(guī)劃”進行盤點，各項規(guī)劃完成度達97%以上，已基本達標(biāo)執(zhí)行。4月21日，該校負責(zé)人朱鵬向記者闡述了工作亮點。
????辦學(xué)理念發(fā)展完善
????“教育歸根結(jié)底是為了人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實施學(xué)校三年規(guī)劃的根本目的也正在于此?！敝禊i說。
????該校發(fā)展構(gòu)建了完整的理念體系，如辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、“一訓(xùn)三風(fēng)”、師生形象、學(xué)校精神等。
????作為我市目前唯一一所十二年一貫制學(xué)校，北師大克拉瑪依附校以“敦品勵學(xué)仁愛擔(dān)當(dāng)”為校訓(xùn)，始終秉持著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，將培養(yǎng)有人文情懷、社會責(zé)任、創(chuàng)新能力和優(yōu)秀品德的高素質(zhì)人才放在首位?！傲⑷蕫壑拢瑯鋼?dān)當(dāng)之人”是該校一貫的教育追求，有愛心、懂感恩，肯擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，則是北師大克拉瑪依附校一直在努力塑造的學(xué)生形象。
????“學(xué)校的理念體系是以教育的本質(zhì)為土壤，以校情為陽光，以師生愿景為水分，一點一滴日積月累而成。它不僅蘊含著學(xué)校文化積淀的特色傳承，而且積聚著師生堅定的信念和不懈的追求?！敝禊i說。
????教師培養(yǎng)卓見成效
????2019年11月，北師大克拉瑪依附校生物教研組獲得2018年度克拉瑪依市“工人先鋒號”稱號，這是該教研組收獲的又一個“金字招牌”，也是該校堅持完善師訓(xùn)體系的成果。
????該校倡導(dǎo)全體教師用熱誠、忠實、無私的愛來對待學(xué)生和所從事的事業(yè)，努力培育能擔(dān)當(dāng)重任的“四有好老師”。在抓好常規(guī)的思想引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、師徒結(jié)對幫扶等工作的同時，持續(xù)實施“四有好老師培育工程”，積極參與北師大“中國好老師公益活動計劃”。按照所構(gòu)建的師訓(xùn)課程體系,針對師德和師能兩方面選取了30個教育專題,從全方位多角度鍛造老師的敬業(yè)精神、組織觀念、團隊意識、業(yè)務(wù)能力乃至行為舉止、著裝習(xí)慣。教師通過培訓(xùn)后，不僅能夠提升專業(yè)技能,也能具備更為良好的教師職業(yè)素養(yǎng)。
????此外，為促進班主任隊伍整體素質(zhì)提升，進一步推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，該校于2019年6月成立了“名班主任工作室”。重在對后備班主任隊伍進行培訓(xùn)和引領(lǐng)，組織他們開展校內(nèi)交流研討和學(xué)習(xí)活動，不僅有力地促進了班主任隊伍的健康成長，還大大激發(fā)了教職員工從事班主任工作的熱情，班主任隊伍不斷壯大。
????朱鵬說，通過建構(gòu)完善的師訓(xùn)體系，全面提升了全體教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，倡導(dǎo)了人本、科學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新的教風(fēng)，建成了一支有高尚師德、有較為突出的教學(xué)和管理能力的團隊。
????課程體系富有特色
????該校課程依據(jù)育人目標(biāo)，分為敦品、勵學(xué)、仁愛、擔(dān)當(dāng)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每一領(lǐng)域，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度差異，又分為基礎(chǔ)類、拓展類、探究類三個層級。
????基礎(chǔ)課程是每個學(xué)生必須要完成的課程，包括德育課程、經(jīng)典誦讀活動等。
????在2019年11月20日舉辦的第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會中，北師大克拉瑪依附校的創(chuàng)新課題成果《中學(xué)生家校一體化德育課程體系的建構(gòu)與實踐》廣受好評。
????該項目面向?qū)W生，提供包含理想教育、習(xí)慣教育、紀(jì)律教育等24個德育教育專題，每個專題都包含專題概述、教育難點等8個模塊，可運用于校園廣播、班級文化建設(shè)、主題班會等多種德育教育途徑。也是目前該校實施德育課程的藍本?！拔覀兿胪ㄟ^德育課程，讓學(xué)生從進入校園到離開校園，能夠得到系統(tǒng)而又高效的德育教育?！敝禊i說。
????拓展課程是充分考慮學(xué)生未來成長和發(fā)展需要，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。小學(xué)每學(xué)期一百余門，中學(xué)每學(xué)期五十余門。例如與本地高校聯(lián)合開設(shè)絲路講壇課程，與青少年活動中心聯(lián)合開設(shè)科創(chuàng)類課程等。
????專長課程則重在挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
????文化體系逐步細化
????2019年，北師大克拉瑪依附校依托辦學(xué)理念，將校園文化細化為理念文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化4個層面。
????其中，理念文化是校園文化生成的核心，包括辦學(xué)理念、師生價值觀念等。
????制度文化為學(xué)校師生的一言一行提供了一種內(nèi)在評判尺度，發(fā)揮著教育師生的作用。例如，去年，該校重新規(guī)范了教師考勤制度。該制度“剛?cè)岵?，既給了教師在考勤時間上的彈性，又嚴(yán)格約束了每一位教師的工作時間。
????物質(zhì)文化體現(xiàn)在學(xué)校的“樓堂館所”“宣傳牌板”等校園環(huán)境建設(shè)中。該校融合了北京師范大學(xué)和克拉瑪依本地特點，在幾年的發(fā)展中，行成了北師大克拉瑪依附校的特色文化。進入學(xué)校校門，能看到一座大型石雕，上面鐫刻著“立仁愛之德，樹擔(dān)當(dāng)之人”，時刻提醒著身為教育者的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。
????行為文化則主要包括以教學(xué)為中心的各種行為方式和業(yè)余生活方式等。例如，近幾年，該校對教師的著裝和行為進行了嚴(yán)格管理。要求著裝能體現(xiàn)職業(yè)感，言行要為學(xué)生起到表率。另外，學(xué)校通過每學(xué)期對學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生“心中有愛，目中有人”。
????“我們希望學(xué)生即便走出校門，也能帶著北師大克拉瑪依附校的‘精、氣、神’?！敝禊i說。
????信息化建設(shè)全面鋪開
????4月21日下午，朱鵬坐在電腦前，使用校園授課系統(tǒng)隨機觀看了幾個班級的課堂教學(xué)情況。
????在如今的北師大克拉瑪依附校，每個老師都可以通過該系統(tǒng)，在電腦上隨機觀看其他老師的課堂教學(xué)情況。
????朱鵬介紹，3年中，學(xué)校持續(xù)加大信息化建設(shè)的力度。嘗試運用電子書包、智慧課堂等信息化育人手段，逐步實現(xiàn)物業(yè)、人事、教育教學(xué)過程管理的信息化，向數(shù)字化校園、智能化校園的目標(biāo)邁進。
????他說，后期學(xué)校將繼續(xù)加強硬件投入，小到每個班級的班牌，大到校園里的宣傳屏，都將實現(xiàn)電子化、網(wǎng)絡(luò)化。