????家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長該秉持什么樣的理念、采取什么樣的行動去給孩子講好“人生第一課”？家庭教育的本質又是什么？“成長的奧秘”專欄又將為家長講述哪些系統(tǒng)理論？ 5月12日，記者專訪了“成長的奧秘”專欄作者、家庭教育研究會第四屆理事會會長陳根法。
????記者：您開辟“成長的奧秘”這一專欄的初衷是什么？
????陳根法：我在和家長接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個很普遍的現(xiàn)象：家長對家庭教育知識的學習渴望是比較高的。但這些學習都呈現(xiàn)“碎片化”。
????家長對孩子的成長缺乏完整、系統(tǒng)的理念支撐。很多時候，是當孩子已經在成長過程中出現(xiàn)問題時，家長才開始尋找教育和解決的方法。
????家庭教育應該體現(xiàn)人的統(tǒng)一性，而不是“修修補補”。
????所以，我想通過專欄闡述“成長學”的教育理念，從成長學的角度來審視教育，這有利于我們正確地反思教育，并改革教育的理念和方法。
????記者：可以大致介紹一下“成長學”這一理論嗎？
????陳根法：在過去，很多家長是利用自己的經歷和人生經驗培養(yǎng)孩子。一些家長可能把孩子當做自己的“附屬品”。在這種環(huán)境下，孩子可以完成身體上“健康的成長”。但是在健康人格的養(yǎng)成上，有可能就會出現(xiàn)問題。
????教育就像助產婆，孩子是依靠自身力量成長，教育則在恰當時機和恰當?shù)攸c給予一點幫助。這種幫助過早、過晚、過多、過少都不利于孩子成長。我們反復強調成長是一個自動而有序的展開過程。成長是內在力量推動的結果。雞蛋從外部打破是毀滅，從內部打破是成長。教育應該小心翼翼地去調動孩子內在的力量，使這種力量不斷茁壯成長，直到成熟。這個過程正是保護并促進“雞蛋從內部打破”的過程。
????人真正的成長是人格的成長?！俺砷L學”倡導的就是人格型教育。
????記者：您的專欄將通過哪些方面展開。
????陳根法：為了理論表述的完整性，并考慮到理論與實際相結合，我考慮對專欄進行如下結構安排：
????一、發(fā)現(xiàn)成長。這部分將從哲學、倫理學、教育學和心理學的角度提出成長理念，闡述成長問題的基本內涵，包括成長的基本特征、動力、目標和目的等。
????二、本我的成長。這是人出生后最初的成長，是接近于本能的成長，將會談到孩子的生理需要、秩序需要和被愛的需要等問題，以及滿足這些需要的具體方法。
????三、自我的成長。自我是人格中最核心的部分，也是個體成長中最復雜和困難的部分。這部分將闡述從好奇心、興趣到優(yōu)越感和同一性的自我成長過程。
????四、超我的成長。超我是人格中非常重要的部分，它包括了道德觀念，但并不局限于道德觀念，還包括更廣泛的自律。
????五、智力成長。智力在人的精神世界中并不具備本體價值，而只是某種工具價值，但是卻是健康的人格產生的基礎條件。這部分將闡述智力問題以及智力開發(fā)的具體方法。
????六、教育與成長相協(xié)調。這部分將在成長理論的基礎上闡述教育問題，提出教育如何與成長相適應，并探討科學而有效的教育思想和具體形式。