????“數(shù)學(xué)符號(hào)π不僅僅代表了一串?dāng)?shù)字，也蘊(yùn)含了‘圓’的智慧”。5月15日上午，高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教師王玉昕為高一（2）班學(xué)生開展了以《圓周率里的中國智慧》為主題的思政教育主題班會(huì)。
????在這次班會(huì)中，王玉昕別出心裁地以符號(hào)“π”為切入點(diǎn)，引出了圓形象征的“團(tuán)圓”。在王玉昕的講解中，學(xué)生們感受到了中華民族團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的精神，大大增強(qiáng)了民族自豪感、認(rèn)同感。
????通過這樣的創(chuàng)新形式開展思政教育的并不只有王玉昕一人。當(dāng)天，高級(jí)中學(xué)11門學(xué)科的教師都以學(xué)科本身為切入點(diǎn)，為高一、高二年級(jí)的22個(gè)班級(jí)開展了思政教育主題班會(huì)。
????“要將思政工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的目標(biāo)，需要發(fā)揮每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師育人主渠道的作用?！?該校黨委副書記謝世蘭說，為了加強(qiáng)對學(xué)生的思政教育，高級(jí)中學(xué)首先充分發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用，將思想政治教育目標(biāo)落實(shí)到了各學(xué)科教學(xué)的具體課堂中。例如，生物學(xué)科形成的4個(gè)經(jīng)典課例：《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》《關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題》《禁止生物武器》和《生態(tài)工程》。這樣，就使各門課程都有思想政治育人的功能，所有教師都承擔(dān)了思想政治教育的育人職責(zé)。
????其次，該校讓各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際、認(rèn)知水平與身心特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)力量，挖掘?qū)W科中蘊(yùn)含的五個(gè)認(rèn)同、四個(gè)意識(shí)、理想信念、法治意識(shí)等思政教育資源，確定思政教育主題，開展學(xué)科思政教育主題班會(huì)。
????“班會(huì)是思政教育的重要途徑和形式。探索依托學(xué)科開展主題班會(huì)，對我校構(gòu)建育人環(huán)境、完善育人機(jī)制、提高育人能力都具有重要意義?！?謝世蘭說。
????她說，加強(qiáng)思政教育創(chuàng)新，不僅能夠提升思政教育的實(shí)效性，也能夠讓學(xué)生接受更加直觀的思政教育，提升了思政教育的有效性和針對性，從而培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。