????7月9日上午，市第一中學(xué)2020屆高三畢業(yè)典禮在溫暖的夏日陽光中落下了帷幕。
????在典禮中，老師為畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書，隨后，全體教師用一首詩朗誦，為即將離開母校開啟人生新征程的學(xué)生們送上了真摯的祝福。
????在市委市政府和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和理解下，市第一中學(xué)堅定“創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”的初心，秉持著堅持豐富教育內(nèi)涵、提升教育品質(zhì)的不懈追求，探索著適合學(xué)生全面而個性發(fā)展的育人方式。
????千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。該校全體高三學(xué)生不斷向著自己的夢想努力前進，不斷在自我跨越中實現(xiàn)著優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
李佳禾
謝镕潞
劉韻怡
????學(xué)生篇
????定格青春記憶 道句衷心感謝
????——訪第一中學(xué)2020屆高三畢業(yè)生
????記者 陳曉丹
????通訊員??林忠花??喬佳玉??????????????????
????光陰似箭，跳丸日月。高中轉(zhuǎn)瞬即逝。有人說，高中是人生中最值得留戀的階段之一，因為在這里，有過奮斗，有過迷茫，有過歡樂。7月9日，第一中學(xué)的6名2020屆高三畢業(yè)生就暢談了自己收獲，表達(dá)了內(nèi)心的感受。
????收獲 不僅是知識和成績
????在學(xué)校里，我收獲了老師對我無微不至的關(guān)懷。這些關(guān)懷不僅是學(xué)習(xí)上的，更是心理和生活上的。
????高三時，因為一次考試失利，我很沮喪，擔(dān)心看到爸媽失望的眼神。但是我的數(shù)學(xué)教師任合偉老師特意叮囑我媽媽，讓媽媽不要責(zé)怪我。
????“她會調(diào)整自己的心態(tài)，這個時候我們需要做的是相信她?！甭牭剿麑寢屵@么說，我真切感受到了老師對我的了解和信任，狀態(tài)也很快調(diào)整回來了。學(xué)校的老師們非常了解學(xué)生的性格特點，能夠在學(xué)生遭遇挫折或有些自滿時，及時采取最適合的舉措，讓學(xué)生倍感溫暖，進而走向更強大的自我。
????另外，這幾年來，學(xué)部還一直教導(dǎo)我們，要把眼光放長遠(yuǎn)，一時的得失固然重要，但不能代表一切，這也讓我收獲了更廣闊的視野和更堅強的心態(tài)。
????2018年11月，我和老師們一起前往珠海參加了第四屆中國教育創(chuàng)新公益教博會。在這次教博會中，我參演了微情景劇《教育突圍》，這次表演也給我留下了深刻記憶。
????在去珠海之前，很多時候都會怯場的我，在老師們的鼓勵和指導(dǎo)下，兩周內(nèi)學(xué)會了如何表演，如何大膽地展現(xiàn)自己。
????同時，這次機會讓我開闊了眼界，使我更深刻地感受到了克拉瑪依教育變革帶來的優(yōu)秀成果，這次經(jīng)歷也為我以后的職業(yè)規(guī)劃打下了基礎(chǔ)。
????上高三初期，我的生物基礎(chǔ)比較薄弱。無論大考還是小考，生物教師趙婷婷老師都會幫我答疑，她讓我自己解析錯題，她會一邊聽，一邊糾正我的錯誤思路，必要時還會將我不熟悉的知識點以思維導(dǎo)圖的形式和我一起串聯(lián)一遍。在線上學(xué)習(xí)期間，我與她在QQ上的答疑從未間斷。在高三這個重要的人生階段，能遇到有這樣一批負(fù)責(zé)任、有愛心的老師，我感到很幸運。
????很高興高中能遇到很多為我引領(lǐng)方向的老師。
????高三一年中，我的物理教師林忠花老師總會在我成績不穩(wěn)定而灰心喪氣時，用輕柔的話語安撫我的情緒。
????在她的鼓勵和幫助下，我逐漸不再害怕物理了，物理也變成了我最有把握的一門學(xué)科。
????直到高考結(jié)束后，我和林老師聊天時才得知，其實之前她也會因為我成績的波動而感到擔(dān)心。但身為老師，她要做的是讓我樹立信心，一定不能將負(fù)面情緒帶給我。
????高考倒數(shù)二十多天的時候，我因為一場周考語文成績下滑而喪氣，我的語文老師專門在課下給我打來電話，安撫我的情緒。其實我的灰心只是短短一陣，但老師對我細(xì)微的關(guān)注與諄諄教誨卻一直鼓舞著我。
????老師們的良苦用心讓我倍感溫暖，也讓我有了更多沖勁和追夢的動力。
????這一年，陪伴在我們左右的老師們用他們獨特的方式告訴我們——他們與我們在一起。
雷一凡
阿不都卡依爾·阿不都熱依木
周鉅宸
????感謝 無私的陪伴和付出
????首先，我想感謝我的導(dǎo)師——巫杰鋒老師和馮鋒老師。
????高一時，我從理科轉(zhuǎn)到文科，巫老師給予了我很大幫助，即使后來不在她的導(dǎo)師組，她也依然關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活。在文科班的3年時間，馮鋒老師會常常和我談心，幫助我解決生活中的問題。
????其次，我想感謝我們學(xué)部的每一位老師，他們不僅給學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更成為了我們青春時期的向?qū)?，引領(lǐng)我們不斷向前。
????他們讓我的知識越加豐富，懂得的道理也越來越多；他們在我迷茫時陪伴我，教會我堅強；他們在我與家人發(fā)生矛盾時讓我學(xué)會了理解……
????感謝這些默默守護我們的老師。
????高三有一段時間，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，很多時候情緒都很消沉。
????我不知道的是，我的這些細(xì)微變化都被老師們看在了眼里。
????喬佳玉老師帶著我分析語文試卷上的問題，給我指導(dǎo)備考方法；張紅全老師在我的英語作業(yè)本上寫下了“要相信自己”的評語；林忠花老師鼓勵我不要放棄物理，要堅持做好錯題總結(jié)；馬芳老師每天下午答疑時都會幫我查漏補缺……在他們的鼓勵和幫助下，我的狀態(tài)得到了回升，也更堅定了不斷努力的信念，真的很感謝老師們的付出。
????我特別要感謝我的導(dǎo)師，巫杰鋒老師。
????她不僅會幫我分析學(xué)習(xí)上的漏洞，更能從她平時觀察我的學(xué)習(xí)時間分配、學(xué)習(xí)狀態(tài)入手來指導(dǎo)我，讓我明白自己的不足，激勵我繼續(xù)努力。
????在高考前夕，她給我們導(dǎo)師組每位同學(xué)都贈送了一個風(fēng)鈴作為美好祝愿，我會把它長久地保存起來。
????另外，我還要感謝學(xué)校的教學(xué)模式，走班制不僅提高了我的自學(xué)能力，也為我更好地適應(yīng)大學(xué)教育打下了基礎(chǔ)。
????最后，我要感謝全體老師，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。??
語文組
數(shù)學(xué)組
英語組
理綜組
文綜組 照片攝于2019年8月
????團隊篇
????堅守育人初心 以愛澆灌夢想
????——市第一中學(xué)高三學(xué)部教學(xué)小記
????記者 陳曉丹??
????通訊員??林忠花??喬佳玉??
????一個優(yōu)秀學(xué)生的背后，有家人的關(guān)愛，有自己的努力，還有老師無悔的付出。
????在市第一中學(xué)高三學(xué)部，有一支潛心研究、追求卓越的高水平教師隊伍。這些高三學(xué)科組教師始終孜孜不倦地走在如何讓學(xué)生變得更優(yōu)秀的探索之路上，在他們的帶領(lǐng)下，該校高三年級學(xué)生一步步向著更高的目標(biāo)邁進。
????穩(wěn)定情緒 塑造陽光心態(tài)
????7月3日，距離2020年高考僅剩最后3天。
????第一中學(xué)英語教師兼咨詢師張紅全和自己導(dǎo)師組的11名學(xué)生開展了高中時期最后一次導(dǎo)師會。
????“老師相信你們，你們也要相信，自己一定沒問題?！痹谶^去一年中，張全紅不止一次對學(xué)生說過這句話，但此時此刻，看著眼前和自己朝夕相處了三年的孩子們，張紅全老師說得更堅定，更不容置疑。
????無形的力量就這樣被傳遞了出去。有孩子低下頭，偷偷擦了擦眼淚，再抬起頭時，眼里的光又亮了幾分。
????“高三是一個特殊時期。每個孩子年齡雖然相仿，但所面對的壓力和個人能夠承受的壓力情況各不相同。學(xué)部里每位老師都是導(dǎo)師，我和他們要做的就是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，采用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生穩(wěn)定心態(tài)?！?張紅全老師說，高三期間，他所在的咨詢師團隊規(guī)劃了多種活動來引導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)心態(tài)，并通過搭建溝通平臺來解決已經(jīng)出現(xiàn)的問題。
????“在一輪復(fù)習(xí)時，有的學(xué)生會因為之前基礎(chǔ)薄弱，出現(xiàn)焦慮情緒。對此，咨詢師團隊精心準(zhǔn)備了心理課堂，來指導(dǎo)學(xué)生如何高效復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏更加緊張，線上學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)的切換讓一些學(xué)生產(chǎn)生了不適感。這時，咨詢師就會及時分享各學(xué)科復(fù)習(xí)策略，讓學(xué)生找回正確的節(jié)奏?！睆埣t全老師說，在接下來的幾次大型?？贾?，咨詢師團隊也會及時組織導(dǎo)師開展心理課堂，疏導(dǎo)一些學(xué)生因模考成績不佳而自我懷疑的消極心態(tài)。
????如果說咨詢師讓學(xué)生的心態(tài)更加平穩(wěn)了，那么老師們的傾情陪伴，則讓學(xué)生真正感受到了愛和希望。在忙碌的高三階段，第一中學(xué)的很多老師都默默地用自己的方式陪伴學(xué)生，幫助他們解決一個個學(xué)習(xí)困難，走過一個個心里的坎。
????數(shù)學(xué)教師湯倩班上有幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，于是，每節(jié)課前，湯倩老師都會首先詢問他們的學(xué)習(xí)需求，再結(jié)合自己的教學(xué)計劃，為他們布置個性化的課堂任務(wù)和家庭作業(yè)，并且會在每節(jié)課中，抽出一部分時間為他們進行答疑。慢慢地，這幾個孩子能跟上了，會經(jīng)常主動找湯倩老師答疑，有時還會給她講講自己的解題思路。
????“我想，陪伴和幫助學(xué)生最好的方式可能就是給他們創(chuàng)造合適的環(huán)境、合適的條件、布置合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，讓他們發(fā)自內(nèi)心地想要成長，想要變得更好?！睖焕蠋熣f。
????在這樣良好的教育氛圍下，該校很多學(xué)生在高三期間，不僅將自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃得井井有條，還能夠積極參與到學(xué)部事務(wù)當(dāng)中。
????該校高三學(xué)部團員工作負(fù)責(zé)老師喬佳玉說，雖然學(xué)業(yè)繁忙，但團員們?nèi)匀怀袚?dān)著團支部的工作，他們發(fā)揮著自己的責(zé)任心和溝通能力，讓身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了積極影響。
????細(xì)致教學(xué) 精雕學(xué)習(xí)資源
????學(xué)生的心態(tài)穩(wěn)定了，如何用更加完善的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生進行更細(xì)致、高效的復(fù)習(xí)，成為了該校高三各學(xué)科教師要面臨的又一挑戰(zhàn)。
????在高三語文教研組全體成員看來，處在首要位置的是5個“細(xì)”：學(xué)情分析“細(xì)”、資源分析“細(xì)”、培優(yōu)實施“細(xì)”、個別教學(xué)“細(xì)”、資源編寫“細(xì)”。
????語文教研組組長李詠梅老師介紹，進入高三后，組內(nèi)成員會將學(xué)生的每一次語文考試成績都認(rèn)真制作為“篩子圖”，分析學(xué)生丟分原因，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點，并在下一輪復(fù)習(xí)時，針對這些問題完成專項訓(xùn)練。
????“我們會充分利用各種復(fù)習(xí)資源，尤其針對學(xué)生的重點丟分專題認(rèn)真權(quán)衡分析，精心從相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站和全國教師交流平臺選擇下載能夠切實有效幫助學(xué)生提高能力的最新試卷?！崩钤伱防蠋熣f，作文、文言文、語言文字運用等專題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，在高考前最后兩個月，全組老師認(rèn)真查找、編輯、匯總題型資料，從而幫助每一位學(xué)生借助學(xué)習(xí)資源有效提高自己的專題得分。
????高考前一個月，為了滿足學(xué)生個別化提升目標(biāo)，語文教研組的老師在各教學(xué)班實施了“個別化”教學(xué)，即學(xué)生按照自己的突破方向自由結(jié)合分組，組長整合記錄組員每一節(jié)課的規(guī)劃目標(biāo)和完成情況，在考試中檢驗學(xué)生的個人能力是否得到了有效提升。
????數(shù)學(xué)教研組同樣將教學(xué)資源進行了細(xì)化。
????“因為數(shù)學(xué)的層級比較多，有文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)二層、三層。每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)不相同，如果用一刀切的方式來授課，那么就滿足不了不同學(xué)生的需求。因此，我們針對不同學(xué)生的情況，為他們配備了適切的資源。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，老師還會通過預(yù)約答疑的方式進行跟進。這樣，每個孩子就都能夠各取所需?！睌?shù)學(xué)教研組組長王曉玲老師說。
????此外，數(shù)學(xué)教研組一進入高三，就制定出了詳細(xì)的全年規(guī)劃，并根據(jù)不同層級制定了周規(guī)劃。這份周規(guī)劃具體到教師每一天的授課內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容，這樣就避免了大家在教學(xué)方向上出現(xiàn)偏差及低效課堂的出現(xiàn)。
????在英語教研組組長孫菁菁老師看來，對學(xué)生的“精細(xì)化輸入”非常重要。
????“學(xué)英語的時候，很多學(xué)生會在‘詞’這一關(guān)被卡住。只教會學(xué)生一個詞是不行的，更重要的是讓學(xué)生掌握地道的用法，這就需要大量的原文輸入?！?孫菁菁老師說，在第一輪復(fù)習(xí)時，老師們就在著重給學(xué)生打這個基礎(chǔ)。
????“后來，學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整為在線學(xué)習(xí)，我們馬上意識到需要一份系統(tǒng)的規(guī)劃。大家通過微課進行專題整合，每個老師承擔(dān)了不同任務(wù)，對各個考點進行梳理。” 孫菁菁老師說，以學(xué)生失分較多的英語完形填空為例，老師就針對這一專項進行了突破性訓(xùn)練，從文章出處、邏輯細(xì)節(jié)、解題思路等方面對學(xué)生進行梳理。這種樣板性的訓(xùn)練共規(guī)劃了10篇，等學(xué)生回到學(xué)校后，大家都發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)進度不但沒有落下，反而得到了有效提升。
????通力合作 彰顯團隊力量
????和語文、數(shù)學(xué)、英語3門單科不太一樣，文綜和理綜的教學(xué)則更需要相關(guān)老師的精密配合。
????“在理綜教學(xué)中，我們更強調(diào)讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)時間分配方式。”化學(xué)教研組組長王娟老師說，在理科教學(xué)中，老師更多是要幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)，拿到更多分?jǐn)?shù)。
????“理綜是由物理、化學(xué)、生物3門課程組成，一定會有學(xué)生的某一門課程要稍顯薄弱。這時，我們不能強硬地要求他在這門科目上多花時間，因為這樣做也許會讓他提高這一門的成績，但讓另外兩門受到影響。所以，我們鼓勵學(xué)生自己去嘗試、調(diào)整，尋找適合自己的時間分配方案?！?王娟老師說。
????生物教研組組長馬芳老師有著相同的感受?！袄砭C教學(xué)需要3科教師不斷溝通，尤其在二輪復(fù)習(xí)時，大家在考試難度、時間分配等方面都要做出整體統(tǒng)籌?！?/p>
????理綜負(fù)責(zé)人趙偉老師說，想讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，不光要有充足適切的教學(xué)資源，更重要的是老師的團隊合作。
????“這個合作不光體現(xiàn)在物理組內(nèi)部，對于理綜而言，更是如此。從今年2月到7月，我們一共完成了校內(nèi)的33次理綜訓(xùn)練，從理綜試卷的資源準(zhǔn)備到成題，從閱卷到出成績，再到建立小分的篩子圖，幫助學(xué)生有效查漏補缺，這些都是由物理、化學(xué)、生物3科教師共同完成的。”
????文綜負(fù)責(zé)人馮鋒老師說：“在高三時，我們有一個統(tǒng)一的基調(diào)——‘師生成長年’。這一年，不僅僅學(xué)生要成長，老師也是如此。”她說，每一天，政治、地理、歷史3門課的老師都會碰面，互相交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在這種情況下，導(dǎo)師組的概念不再“涇渭分明”，三名老師都會承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生、幫助學(xué)生的任務(wù)。我們會根據(jù)老師和學(xué)生的特點，有針對性地輔導(dǎo)班里的每個學(xué)生。
????高考剛剛結(jié)束，這些教師們又要馬不停蹄地開展新一輪教學(xué)工作，迎來新的學(xué)生。
????他們也希望，畢業(yè)生們成為一顆顆晶瑩的水滴，在不遠(yuǎn)的未來，活躍在祖國這片大海中。