????●陳根法
????●真正有意義的學(xué)習(xí)是學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地、自由地學(xué)習(xí)行為
????●如果大人的要求違背了孩子內(nèi)在力量發(fā)展的時(shí)機(jī)，孩子就會(huì)顯得抵觸甚至抗拒
????●有效的教育就是讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)提供材料、創(chuàng)造環(huán)境
????在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到大人教育孩子要“好好學(xué)習(xí)”“努力學(xué)習(xí)”“少小不努力，老大徒傷悲”。
????那么，究竟什么是學(xué)習(xí)呢？如何才能讓孩子主動(dòng)地、自發(fā)地去學(xué)習(xí)？我們似乎沒(méi)有深究。
????毫無(wú)疑問(wèn)，孩子在一定程度上受到成年人的影響，要做大人要求他們做的事，包括學(xué)習(xí)。
????但是，如果我們真是這樣理解學(xué)習(xí)的，那未免有些幼稚。真正的學(xué)習(xí)不在于孩子表面上的作為，而是發(fā)生在孩子內(nèi)心深處的變化。
????孩子是一個(gè)生命體，他成長(zhǎng)的力量蘊(yùn)藏在他的內(nèi)心。這種力量是自動(dòng)生成、展現(xiàn)、發(fā)展的。
????當(dāng)孩子在大人的要求下學(xué)習(xí)知識(shí)或技能時(shí)，也許這一要求正好契合了孩子內(nèi)在力量發(fā)展的時(shí)機(jī)，此時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)是由內(nèi)而外的、自主的、自動(dòng)的。但有些時(shí)候，大人的要求違背了孩子內(nèi)在力量發(fā)展的時(shí)機(jī)，此時(shí)，孩子就會(huì)顯得心不在焉、抵觸甚至抗拒。
????面對(duì)外在的壓力，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，他會(huì)用磨蹭、撒謊、肚子疼等手段與大人周旋。更嚴(yán)重一點(diǎn)的會(huì)得病，比如得抽動(dòng)癥、發(fā)燒等；當(dāng)孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，他就會(huì)采取一些對(duì)抗手段，比如與大人吵架或者離家出走，甚至做出傷害自己的舉動(dòng)。
????這說(shuō)明，用外在的壓力去“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)是不合理的，我們要做的是讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓他自發(fā)的想要去學(xué)習(xí)。
????世界著名早教專(zhuān)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一位老師能夠用任何技能使一個(gè)孩子對(duì)某個(gè)物品表現(xiàn)出專(zhuān)注的神情。顯然這種專(zhuān)注力是內(nèi)部力量作用的結(jié)果?！?/p>
????外在的壓力有時(shí)不但無(wú)法讓孩子集中注意力，反而可能會(huì)讓孩子分散注意力。
????著名教育家杜威說(shuō)：“如果外部的條件使得孩子不能把他的自然力量投入到他要做的工作中，如果他發(fā)現(xiàn)在工作中不能表達(dá)自己的意思，他就學(xué)會(huì)了一種很神奇的辦法，即集中他的注意去處理所給的外部材料以滿足外部要求，用余下的心智力量追隨對(duì)他有吸引力的意象?！?/p>
????因此，杜威提出“努力”有兩種：一種努力是“由于我很喜歡做這件事，所以我自然而然、發(fā)自內(nèi)心地努力去做”；另一種努力是“我很不喜歡做這件事，但外在的壓力要求我必須做，于是我克服內(nèi)心的拒斥力，‘努力’去做這件事?！?/p>
????對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要讓孩子成為前者。
????人本主義教育大師羅杰斯提出，真正有意義的學(xué)習(xí)是即在源源不斷的好奇心的驅(qū)使下，不知疲倦的吸收自己聽(tīng)到、看到、讀到的一切有意義的東西，它是學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地、自由地學(xué)習(xí)行為。顯然，羅杰斯所謂有意義的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)外力強(qiáng)迫要求孩子“努力”，可能會(huì)影響孩子的發(fā)展。
????成長(zhǎng)的過(guò)程就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是創(chuàng)造力發(fā)展的過(guò)程。有效的教育就是讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)提供材料、創(chuàng)造環(huán)境。