????個人簡介
????姓名：李宗科
????職務：第五中學英語教師
????所屬黨支部：第三黨支部座右銘：要在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績
????回顧41年的教學生涯，李宗科常常覺得那些工作的艱辛和快樂恍如昨日。????李宗科的微信名叫做“岐山隱士”，這和他的性格不謀而合——樂觀、豁達、甘于平淡。
????可是，作為一名有著20年黨齡的教師，他又有著極強的責任感和擔當意識。在教學工作中，他始終堅持以“愛”作為與學生相處的橋梁；在生活中，他尊重同事，盡己所能地幫助年輕教師成長；在自我要求上，他敢于突破、樂于學習。
????他常說，黨的教育事業(yè)讓他能夠在職業(yè)生涯中大展身手，課堂則給了他可以盡情馳騁的天地。
????用愛溫暖學生 營造幸福的“家”
????李宗科認為，要讓學生獲得更好成長，需要老師用心去為學生營造一個“家”——一個讓學生有安全感、幸福感、充實感的校園。
????2014年，李宗科擔任初一年級組長。開學不久后，一名班主任向他反映了一名叫小沙（化名）的男孩的情況。
????小沙從南疆來克拉瑪依讀書，初到陌生的環(huán)境，小沙難免不適應。另外，由于普通話不流利，小沙在和同學交往時也遇到了困難，變得沉默寡言。
????了解到這一情況，李宗科第一時間找到小沙談心，從那之后，小沙在學校里多了一個“父親”。
????“學習上有沒有遇到不懂的問題？”“有沒有交到新朋友？”“吃得還習慣嗎？”李宗科對小沙的關心滲透在生活的一點一滴中，不僅如此，他還請一名老師專門負責指導小沙學習普通話。
????在李宗科的照顧下，進入初三階段的小沙成長為了一個優(yōu)秀、開朗的少年，不僅性格有了翻天覆地的變化，成績也很優(yōu)異。李宗科如同一顆熾熱的太陽，不僅溫暖了小沙的心，也讓他的青春散發(fā)出熠熠奪目的光。
????中考結束后，小沙找到李宗科，和過去一見到李宗科就熱熱鬧鬧說個不停相反，這次，小沙張開雙臂，默默擁抱了李宗科?？删褪沁@沉默的一瞬間，讓李宗科覺得，自己成了世上最有成就感的人。
????事實上，工作的41年中李宗科遇到過許許多多的“小沙”，唯一不變的，是他始終要求自己用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育他們。
????“平等對待每一個學生，不讓一個學生掉隊?！边@是李宗科身為一名黨員教師的準則。
????發(fā)揮表率作用 引領青年教師成長
????“如今回想起來，我的很多工作經(jīng)驗都來自于李宗科老師?！被貞浧饎側肼毜臅r光，如今已是初二年級組長的胡慶感慨地說。
????作為一名有著豐富工作經(jīng)驗的高級教師，李宗科始終不忘身為黨員的示范引領作用。
????在教學生涯中，李宗科前后帶教過十幾名青年教師。作為師傅，他手把手地指導這些青年教師，從教學環(huán)節(jié)設計到課堂氛圍掌控，從班級管理技巧到學生溝通方式，他把自己的“十八般武藝”毫無保留地傳授給徒弟。
????胡慶當年就是這些年輕人中的一位。
????“我剛來學校任教時，李宗科老師教會我的第一件事，就是如何與人相處。”胡慶說，當時，作為年級組長的李宗科老師每天都會關心身邊年輕教師的生活和工作，擔心大家吃不慣食堂的飯菜，李宗科老師還會邀請大家去他家中吃飯。
????此外，李宗科在班級管理上的獨到經(jīng)驗也讓胡慶獲益匪淺。
????“當我們在班級管理工作中遇到困難時，李宗科老師會用不同方式指導我們，有時還會來我的班里，指導我開展班會課。”胡慶說，李宗科老師的言傳身教對自己的教學工作產(chǎn)生了深遠的影響，“現(xiàn)在，我作為年級組長處理學生問題時，會很耐心、細致，這正是因為我記得李宗科老師曾對我說，當我們真正站在學生的角度去考慮問題時，學生也會真心接納我們，這樣管理工作就會事半功倍。”
????此外，李宗科“學無止境”的勁頭也讓很多年輕教師敬佩。
????近兩年，為了跟上教育轉型的步伐，李宗科開始學習制作微課課件，這對上了年紀的他來說是一項巨大挑戰(zhàn)。為了制作出更符合學生需求的課件，李宗科不僅會虛心向年輕教師求教，還會咨詢自己的學生。
????“三人行，必有我?guī)煛．斄私饽贻p人的需求后，才能更好地掌握新的教學理念、新的教學技能，更好地開展教育工作?！崩钭诳普f。